钱丹塞恩心理平台 -04-275
你好！如果你的家人或者社会不允许，就会被定义为叛逆，如果他们觉得是那个时候孩子的常见现象，多就是调皮捣蛋，也会被认为是勇敢、有趣、有能力。叛逆，是被认为你叛逆的人定义出来的！
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强YY-04-27
博士您好。
我的孩子今年10岁，虽然我和他父亲已经离异，但我们的亲子关系都处理的不错，总体上孩子心性还是单纯和快乐的。我对孩子有要求，但也很注意听他自己的想法、跟他的学习和生活有关的日常事务尽可能让他自己做决定。
孩子的学习天赋发挥的不错，他从小就是个规则意识挺强的人，学习习惯也还可以，我很欣赏孩子，我自己也不是很焦虑，所以我自认也没有给孩子很大压力。
钱丹塞恩心理平台 -04-270
你好！没太你明白你的意思。如果看我的门诊或者其他医生的门诊，这属于医疗行为，也会融入心理治疗的理论和技术，但不是心理咨询和心理治疗，是心理科门诊。如果单预约心理咨询，属于50分钟左右的心理咨询。二者有很大不同，前者注重医学评估、诊断、治疗，后者注重心理层面的理解。在我的门诊，二者兼顾。如果有病病理性问题，需要心理门诊联合心理咨询好。
您好，陈博士。我妹妹今年上初二，但已经有一年的时间呆在家里没有到学校上课了，在家也基本不学习。原因是这孩子一学习就说她有头疼头晕恶心等症状，有时还伴有失眠，因为她身体的原因暂停了学业，家里一开始带孩子去省较好神经科看了一下，说没啥大问题，有些抑郁倾向，配了些药，但由于没有好转，又去了北京六医院做了全身检查，也说没有问题，可能有抑郁倾向。我也问了她几次有没有在学校被欺负了还是和同学有矛盾，她都说没有，我感觉她可能有些孤僻，没有知心的同龄人朋友。在家里这一年，家里人尽量给妹妹营造了轻松的氛围，也没有要求妹妹学习了，我妹妹马上就要升初三了，家里特别希望她能回校上课，争取考个高中，可我妹妹已经做好上职高的准备了，陈博士，这种情况到底孩子是什么原因造成的，有什么措施能改善吗？