企业上半年工作报告

(4)性
教师进行班级管理时，要求用有限的人力、物力和时间，发挥大的作用，尽可能地使儿童获得更多、更全面、更好的发展，使 班级管理呈现。
四、幼儿班级管理的方法：
为了实现儿童的保教目标，保教人员也掌握一定的班级管理的方法，我们常常把班级管理常用的方法归纳为五种：规则引导 法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法和目标指导法。

刚开始由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
一年时间说长不长，说短也不短，有时我会去想：我想在这一年中怎么样？在今后的教育工作中，我会严格要求自己，认真对待每一个孩子，认真去分析教材、写教案，认真完成教学工作和训练，努力工作。

当然，我的点滴成长，离不开领导和老师在工作上的帮助，我的成长途中写满了他们悉心关怀和鼓励的印记。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好。
我坚信心怀坚持精神，不忘初心、昂首前行，用忠诚和热情托起孩子灿烂的明天。