茂名市不良少年问题少年教育学校,问题少年教育学校地址

感恩是什么？ 1、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。 2、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。 3、感恩是对亲人朋友的一种回馈心理。 4、对他人给予的恩惠表示感谢。 5、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。

军事训练是一种体验，是人生的体验，绝不是享受。它使青少年融入到了社会大课堂，尝试一种新的生活体验。参加青少年军事训练，与同学一同吃住、学习、训练、活动，每个孩子积极参与，真诚互动、团结协作获得突破和成长，这是书本上、课堂上感受不到的。接受军旅励志文化的熏陶，让孩子们在体验中提高自理自立能力。从长远来讲，参加军事训练对形成正确的人生观、价值观将产生良好的作用。 受过艰苦的军事化训练，从而磨练出了坚韧不拔的意志力与过硬的心理素质。

孩子们军训中 当过兵都知道，吃苦、责任、勇敢、团结、宽容、自立、勤劳、奉献等，不服输，懂珍惜是什么课程？ 教育之根，德育为先！ 学校教育学生成人，然后才是教育学生成才！ 通过军事化训练和管理去培养孩子们的纪律性，作风和习惯养成！ 家长是一种职业，需要训练却缺乏训练。 任何事业的成功弥补不了家庭教育失败。 孩子的成长教育， 错过了孩子佳的陪伴教育期，不能再错过孩子的黄金干预期了！

人的思想是可以交流的，那为什么我们的家长在面对我们的学生的时候，为能心平气和的进行交流呢?是的，在教学中我们都会遇到交流很困难的学生，有的是本身的交流有困难，如语言表达的障碍，而有些学生是思想上的障碍，前者我们可以理解，可后者我们就会很恼火，可我们知道这样的学生更不能用“以硬治硬”，我们应该采取“以柔治钢”的方法来处理，这样就可以收到事半功倍的效果了。教育无论是什么教育，我们都应该把握“因材施教”的原则，但无论是什么样的材，怎样的教育，我们都要相信：沟通与疏导是较好的方法。何况我们的学生无论犯下什么样的错误他们都是无意识的，就算是又犯了同样的的错误，我们身为成年人也应该正视他们的错误，他们毕竟还是不懂事的孩子。我们应该允许他们错误，更要相信他们会改正错误，有了这要的心理，我们的孩子就不会是一无是处了。在看到孩子的优点的同时，对孩子指出他们需要改进的地方，这样不也同样起到了教育的目的吗?我们可以不防一试。大家都知道洪水泛滥较好的办法不是防洪筑堤，应该是疏通河道，排水泄洪。人在思想狭隘的时候猛如洪水，如只采用一般的筑堤法不解决不了实质问题的。我们家长应该，从思想上教育、引导孩子。而不是采用简单的、粗暴的管束手段。那样，相反会使孩子和家长产生强烈的抵触情绪，产生逆反心理。在某种程度上，要给孩子一个个人发展和思维的空间，承认孩子是一个立的、有思维的个体。不能以大欺小，让孩子产生厌恶心理。

青春期是一个变化时期 青春期是少年身心变化为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰，自卑，不安，焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。 青春期是一个反抗时期 由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。 叛逆期：叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。 正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。 规则的目的不是来限制和束缚孩子，让孩子乖巧听话的，而是为了确保孩子生活的更安全、舒服，利于孩子立和成长的。 规则是建立在对孩子的身心发育规律特点，心理需求和能力发展水平的理解和尊重基础上。不能拿孩子当成年人甚至圣人要求。 教育孩子重要的四个字“兴趣和习惯”，有了兴趣就有了成长的动力，有了习惯好习惯就有了成功的保障！ “只知怜惜孩子，不舍得使用孩子”，这是当今父母爱的误区。 从小放手让孩子去尝试、去体验、去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜而没有担心！ 赏识孩子要讲究方式方法 不管是不够还是过多 都会对孩子内心产生不良的影响 对孩子的赏识是一种教育的艺术 作为父母和老师都要根据孩子的 心理和特点，遵循一定的赏识原则，才能够让孩子在赏识中受益。 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。教育就是一棵树摇动一棵树。教育是一朵云推动一朵云。教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。 教育是社会的良心，教育是爱与责任。

青少年长期沉迷手机，往往造成角色混乱、道德感弱化、人格异化、健康损害、学习遇挫、人际关系紧张和亲子关系对立等心理与精神障碍，还有家庭和社会的问题，这些问题都该如果改善？来我们学校，我们一起帮孩子走出青春期叛逆的所有困境。

家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系；在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要！

真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。 父母可能认为，只要孩子不满意，尽量满足孩子的要求，孩子可以平息不满。然而，这种情况会导致孩子欲望无限膨胀。因此，教育孩子要学会控制，是教育的重要内容。为了避免这样的事情发生，重要的是不要让孩子一开始要什么有什么。在孩子小的时候，有实现目标的手段我们将坚决拒绝，他会了解一些他的要求无法实现，也不会终离家出走。在学校的小仪器是一个淘气鬼的名字，课堂上坐，底部像油一样，手和脚都没有停下来的时候。离谱的是，他的脾气很倔强。只要他不想做的事，妈妈和爸爸会说是没有用的，如果语气重了一点，他失去了他的脾气，不吃饭，不睡觉。有一次，因为我的妈妈拒绝给他买的电动玩具，他离家出走了!在老师和家长整整5个小时的开导下，后发现他在一个老房子的一个角落里哭了，他筋疲力尽，但还是不肯回家，他的父亲要打他，后被迫回家。在激烈的冲突，父母和子女，父母做两件事：一是通过对事件的发生和解决教育孩子提问，如何达到要求，并不能达到要求应采取什么样的态度。二是解决当前的冲突。这两个任务，在许多情况下，有一个矛盾。为了让孩子学会自律，一些要求，不能。但是许多父母的溺爱，往往作为重要的任务，解决这件事，即使没有为孩子的教育方面。但是每一次的冲突采取息事宁人的态度，实际上就是要培养孩子更不贪婪。

不要试图等待孩子自己走出叛逆期，这种消极等待的方法是父母在推卸责任。一些潜在的因素会诱发孩子的叛逆，包括：被同伴拒绝、学习困难、与父母相关的问题、外部创伤（例如性骚扰）、对外貌形象不佳的焦虑、兄弟姐妹之间存在的冲突、认为逆反很酷的观念。无论诱发因素是什么，孩子的逆反是有目的的，孩子以叛逆的方式做出反应是因为他不知道怎样控制自己的想法和情绪。