护士下半年工作总结,教师年终工作总结

(3)互动指导法
互动指导就是通过促进儿童与同伴、儿童与教师、儿童与环境材料的相互作用，引导儿童主动、积极、有效地与人交往，实现教 育目标的方法。
(4)榜样激励法
榜样激励法是指通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为，达到管理的目的的方法。教师在班级管理中利用具体的儿 童行为做示范，为儿童提供模仿的榜样，会产生积极的影响。
(5)目标指引法
目标引导法指教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的一种管理方法 。

我们可以从以下几个方面加强幼儿园科学领域教学活动与生活联系。
一 、及时更新教学观念，科学整合教学内容
幼儿园科学领域教学活动开展过程中，我们要及时更新自身的教学观念，形成以幼为本的科学领域教育理念，尊重幼儿在科学领域教学活动中的主体地位，而我们则需要成为科学领域教学活动开展的、启发者与组织者，使得幼儿感受科学探究活动的魅力与乐趣，借助多种形式整合科学领域教学内容，实现科学领域教学活动与生活实际的有效联系。

二、严格做好晨检工作
1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康状况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，并根据幼儿的状况发放红、黄牌标志，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的关卡。
2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。