湖北新创煜听觉康复评估康复系统特殊教育特殊教育教室

康复系统不仅具有的技术设备和丰富的数据支持，更注重个性化的康复方案设计。医护人员会根据患者的具体情况和需求，制定专属于他们的康复计划，通过系统化的训练和监测，帮助患者逐步恢复听觉功能。无论是听觉损失的轻重程度，还是不同年龄段的患者，都能在这个系统的帮助下得到有效的康复和支持。

听觉康复评估训练系统适应症：
1、广阔性发育障碍（PDD）：儿童孤性障碍、阿斯伯格综合症；
2、注意缺陷多动障碍（ADHD）；
3、言语及语言发育障碍（SLD）；
4、情绪障碍和情感障碍（ED）；
5、学习障碍（LD）；
6、大脑听觉处理失调(CAPD)。评估过程更加真实

双窗口分控模式:为主试者和被试者提供功能与操作均不相同的窗口控制，主试者和被试者双方功能和操作的立性，地增强了评估的客观性
在进行听觉语言训练的同时，还要注意听障人士其它方面的发展，只有各方面得到全面的发展，才能有效达到目的，可以使听障人士融入社会，必要时也可以配戴助听器。借助助听器来提高听力有利于听觉的恢复，也有利于听觉训练的效果，康复医院进行合理的训练，可以听力训练有效果，更快的融入社会。