节能降耗食品企业水平衡测试

为全面响应“节水、空间均衡、系统治理、两手发力”新时期治水方针，为大力推动全社会节水，全面提升水资源利用效率，形成节水型生产生活方式，国家有关部委制定了《国家节水行动方案》，四川省水利厅联合四川省发展改革在此方案的基础上，结合本省实际用水情况，制定了《四川省节水行动方案》。四川省教育厅、四川省水利厅、四川省机关事务管理局于2020年9月再一次联合发文川水函[2020]1332（详件附件），要求建设节水型高校并给出指导意见和建设标准。文件要求到2022年建成一批具有典型示范意义的节水型高校的创建任务，并严格要求按照《节水型高校评价标准》开展创建工作，积极探索应用合同节水管理模式，推进合同节水管理。

水平衡测试服务意义:

1、是加强对水资源进行科学管理行之有效的方法，也是搞好节水工作的基础。通过水平衡测定，可以摸清学校用水情况，画出学校水量平衡图。了解合理用水水平，进行合理用水分析，找出节水潜力，从而有效的采取相应措施，达到节约用水和合理用水的目的。

2、全面诊断地下管网状态及漏损情况，在测试的程中不断的反复探漏，对地下管网的漏损整改修复，终实现管网漏损率制在5%以内；

3、对学校已建设的计量水表和抄表系统进行一次全面维护，对计量表具的准确性，计量结算关系的正确性，抄表系统软件的稳定性全面检查维护，终实现校园用水单元计量率达；

4、全面完善日常用水管理制度体系，完善用水单元计量率，完善管控阀门，实现校园用水区域化网格化，小单元化管理管理；

5、优化供水压力，尽可能实现供水压力区域均衡，减少因压力不均衡导致的大流量及爆管现象；

6、对学校的用水终端器具的完好情况作一次全面检测，排查因阀门或水龙头损坏引起的长流水现象；

7、按水平衡测试的评价标准达到95分以上。

水平衡测试是加强用水科学管理，限度地节约用水和合理用水的一项基础工作。它涉及到用水单位管理的各个方面，同时也表现出较强的综合性、技术性。通过水平衡测试应达到以下目的：

1、掌握单位用水现状。如水系管网分布情况，各类用水设备、设施、仪器、仪表分布及运转状态，用水总量和各用水单元之间的定量关系，获取准确的实测数据。

2、对单位用水现状进行合理化分析。依据掌握的资料和获取的数据进行计算、分析、评价有关用水技术经济指标，找出薄弱环节和节水潜力，制订出切实可行的技术、管理措施和规划。

3、找出单位用水管网和设施的泄漏点，并采取修复措施，堵塞跑、冒、滴、漏。

4、健全单位用水三级计量仪表。既能水平衡测试量化指标的准确性，又为今后的用水计量和考核提供技术保障。

5、可以较准确地把用水指标层层分解下达到各用水单元，把计划用水纳入各级承包责任制或目标管理计划，定期考核，调动各方面的节水积极性。

6、建立用水档案，在水平衡测试工作中，搜集的有关资料，原始记录和实测数据，按照有关要求，进行处理、分析和计算，形成一套完整详实的包括有图、表、文字材料在内的用水档案。

7、通过水平衡测试提高单位管理人员的节水意识，单位节水管理节水水平和业务技术素质。

8、为制定用水定额和计划用水量指标提供了较准确的基础数据。

各类用水分析 各类用水按用途进行汇总分类，按照用水考核指标体系计算，分析用水合理水平。同时，参照各行业节约用水标准和用水的实际情况，确定各类排放水可回收利用的水量。
水平衡测试是对用水单元或系统的水量进行系统的测量、统计和计算，根据水量平衡原理、分析查找问题并提出持续改进建议的过程。简单说水平衡测试就是对用水体系进行一次“体检”。测试人员应积极向用水单位宣传水平衡测试原理。
用水资料收集

1．取水资料。包括：水源构成、取水量、水质、水温和水参数（水源含自来水、地下水、地表水等）。

2．排水资料。包括：总排水水量、排水管径、水质参数、是否有雨污分流、排水点位和去向、是否有污水处理站、污水站处理能力、处理量等。

3．用水管理制度。应收尽收，现有、在用的用水管理制度和文件（如：节约用水和计划用水管理制度、节约用水办公会议制度、用水节奖超罚管理制度、节约用水目标责任制度、用水计量管理制度、用水巡检和报修制度、用水设施和设备管理、维护和检修制度等）。

4．用水计划管理。收集近三年的用水计划单据和实际用水量，查看是否有超计划现象、超计划加价执行情况；用户编号和水表档案号。

5．其他节水资料。包括：是否有供排水管网图、现在还能用否，是否有用水台账、统计情况怎样，是否开展过水平衡测试工作、报告资料还在否。近期是否进行过节水技术改造、情况怎样等。