铸铜孩童童趣雕塑厂家
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校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑是一些学者,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择符合一个校园的文化氛围。
小孩的童趣行为,更多的是一种本能,自然因应地与自然环境融为一体,环境有什么适合他们玩的就玩什么。像这种自发的而非引导性的玩耍,更令小孩适应和喜欢,并且更能开启小孩的博弈潜能意识。捕捉小昆虫、小鱼虾的过程,就是展开博弈的过程,每一次的目标观察,每一个的捕捉动作,都令小孩加深这种博弈潜能意识。这也是原始的本能的快乐的童趣。
时代毕竟在前进,不论是进化了还是退化了,想退回以前的年代已无可能,而且小孩长大之后的路很漫长,面对何种竟争无法预料,现在没有的压力也许将来会有,因此学习什么不重要,怎样玩耍也不重要,关键的是让小孩保持自己该有的天真与童趣,让他们从小在玩耍中接触这个世界,并在快乐的玩耍中接触更多看似没用却是真实的点点滴滴。就是这些所谓没用的点点滴滴,才是小孩子的潜藏启迪与快乐源泉!