鸿雁光环境护眼灯

今天给大家介绍护眼照明，以下内容由小编整理，相关内容供以参考。
全太阳光谱护眼台灯XTSX-18T
1.适中的色温学生在教室里学习。当色温太低且灯变成黄色时，会使人感到困倦，难以集中注意力；相反，当色温过高（> 6000K）时，光线会过白，容易刺激眼球，并且有较大的蓝光危害，会增加人们的焦虑感，并损害眼睛。此外，相关实验已证实，在4000K至5500K色温值下，学生误读的可能性低。
2.无可见眩光在此阶段，我国大多数中小学教室仍使用直接暴露在光源下的灯。光线直接进入眼睛并产生严重的眩光，这很容易引起视觉疲劳，引起近视并分散学生注意力，从而降低学习效率。
3.高显色指数目前，教室中使用的大多数荧光灯的显色指数仅为约70，并且色彩再现性低，导致严重的色彩失真。特别是对于艺术和化学等教室，显色指数太低会降低学生区分颜色的能力。随着时间的流逝，会引起视力问题，例如色盲和色弱，影响学生视力的正常发育。
4.无频闪普通荧光灯频闪是由于在荧光灯中使用了交流电，并且在切换电流时会发生短期的，无法察觉的闪烁。光线的频闪效应将使睫状肌不断收缩和放松以适应环境。长期不间断的剧烈运动会导致睫状肌疲劳，并且眼睛会出现疼痛和疼痛。
5.大多数教室通常使用高色温（6500K）荧光灯管，这种灯管会有严重的蓝光危害。学生长时间呆在高强度的蓝光环境下，不仅会使学生加深近视，而且还容易产生双眼疲劳，阅读和注意力集中的现象。从而严重影响学生的学习效率。更重要的是，蓝光照射可能会对视网膜造成不可逆转的伤害，地威胁学生的视力。

二、教室照明的改造依据
教室光环境改造中的各项指标应按照GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》分别设定，同时参考各类国际同类标准值。GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求如下：
（1）教室课桌面的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7；
（2）教室黑板维持平均照度值不应低于500lx，其照度均匀度不应低于0.8；
（3）教室的统一眩光值不大于19；
（4）教室灯具距课桌面的低悬挂高度不应低于1.7米；
（5）在维持平均照度300lx的条件下，教室照明功率密度不大于11W/m2。

三、改造达到的效果
光环境改造后将教室课桌面平均照度提高到300LX以上，黑板照度提高到500LX以上，了足够的照明给师生进行正常的教学活动；
改造后的教室照度均匀度在0.7以上，黑板照度均匀度在0.8以上，使得教室整体照明环境柔和更加舒适；光环境改造采用6500K色温的光源,光源的显色指数大于80，以师生获得真切的视角体验；教室的统一眩光值(UGR)小于16,明显提高照明舒适度；采用新国家节能目录中的电子镇流器，解决频闪问题所带来潜在的视角光环境污染；改造后的所有教室照明功率密度全部控制在11W/m2以下，达到节能降耗的目的。

1、满足学生看书、写字、绘画等要求，视觉目标水平和垂直照度要求；

2、满足学生之间面对面交流的要求；

3、引导学生把注意力集中到教学或演示区域；

4、照明控制适应不同的演示和教学情景；

5、满足显色性，控制眩光，保护视力。

教室照明改造还应做到安全、可靠、方便维护与检修。

教室照明显色指数差会带来什么危害？

“显色指数”（简称显指）是衡量一个光源对物体本来颜色显示能力的指标。显色指数高有利于提高学生对色彩的识别能力。荧光灯和劣质的LED光源的显色指数在70左右，即损失了物体本来颜色的30%左右，长期在这样的教室照明环境下学习，会导致辨色能力的下降和衰退，进而出现色弱、辨色能力差等情况。

尤其是在美术、化学、手工等对色彩要求敏感的类教室，过低的显色指数影响学生眼晴对物体色彩的识别，使物体不能呈现出其真正的颜色。

教室照明蓝光危害会带来什么危害？

过量的蓝光有可能会导致视网膜损伤和人体生辰节律的混乱。

教育室照明眩光会带来什么危害？

高亮度是眩光的源头，长时间眼睛被强光照射会致盲。由于强光对眼睛，尤其是对晶状体的刺激，玻璃体的损伤，一定程度下引起光电反应，从而使玻璃体变混浊变质，使视力明显下降，而且这种损伤达到一定程度后便不可逆。