焦作市博爱县学生不上学心理咨询

钱丹塞恩心理平台 -04-2326
你好！研究显示，我国女孩的性发育期较30年前提前了2-3年，随着社会发展，物质生活水平大幅提升，营养充分，以及环境因素，青春期是明显提前的。另外，信息时代的便捷，大量信息的刺激，儿童的大脑发育也和三十年前有很大不同。现代孩子一周的信息量，是我们那时候一个月，甚至一年接触的信息量。这些势必带来对应的心理发展的差异和提前，代际之间的差异被社会快速发展放大，代际冲突和割裂也愈发明显。青春期不仅提前，而且周期更长，这是人类发展的必然，为了更好的成年阶段储备能力和力量。父辈们在这些快速成长而又陌生的青春期孩子面前，显得焦虑紧张，试图按照自己的成功经验掌控和安排孩子，害怕被，青春期问题就被定义出来了。每个孩子长大成人过程中，都要打败一群人才能真正立，就像谋求界限的雄狮一样，个要打败的就是父母。青春期是蓬勃有力量的，也是斗争和“破坏性”的，这些是成长所的。

钱丹塞恩心理平台网友jiimAr-04-02
我今年30了，我弟弟26。我们都是在教师家庭长大的，父母从来不会打我们，从小对我们的管教都比较严格，但是也会遵从我们的意愿，也会倾听我们的想法。
我印象中，从小到大我和弟弟都没有叛逆期，青春期也是顺顺利利地过来的。也不觉得青春期非要怎样怎样才是青春，我们就顺顺利利读书、考大学、工作、结婚，觉得也很美好。没有遇到校园暴力，没有让家长老师头疼。毕业五年，有着稳定的工作，如今遇得良人成婚，弟弟也即将研究生毕业。
读书时候身边也有青春期叛逆的同学，发现他们基本有个共同点，都是反抗父母的管教。或许父母从小对他们缺少关爱，让他们安全感缺失；又或许是父母管教过头，让他们倍感压力，叛逆是为了引起父母的注意，或者表达不满。早恋、打架、喝酒、通宵等行为是他们表达的方式，所以有些时候父母看到不对劲了，就越用力管，但是越用力孩子就更加反抗。
学会和孩子相处，学会和孩子沟通，把孩子当朋友，可以相互称哥们姐们的，一定可以教育好孩子。

您好，陈博士。我妹妹今年上初二，但已经有一年的时间呆在家里没有到学校上课了，在家也基本不学习。原因是这孩子一学习就说她有头疼头晕恶心等症状，有时还伴有失眠，因为她身体的原因暂停了学业，家里一开始带孩子去省较好神经科看了一下，说没啥大问题，有些抑郁倾向，配了些药，但由于没有好转，又去了北京六医院做了全身检查，也说没有问题，可能有抑郁倾向。我也问了她几次有没有在学校被欺负了还是和同学有矛盾，她都说没有，我感觉她可能有些孤僻，没有知心的同龄人朋友。在家里这一年，家里人尽量给妹妹营造了轻松的氛围，也没有要求妹妹学习了，我妹妹马上就要升初三了，家里特别希望她能回校上课，争取考个高中，可我妹妹已经做好上职高的准备了，陈博士，这种情况到底孩子是什么原因造成的，有什么措施能改善吗？