心理性障碍资源教室

心里障碍干预卡片中含有正确行为与错误行为，可让儿童对正确行为与错误行为进行区分，以强化正确行为。早期问题的发现和干预不仅有助于矫正儿童的行为模式，同时也有益于培养他们的良好行为习惯，为其融入日常生活打下良好的基础。

那么心理障碍他都包括哪些呢？
它有轻型的和重型的，轻型的心理障碍包括焦虑、焦虑症、恐惧症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱、抑郁症等。人格障碍，如偏执型人格障碍、分裂样人格障碍、强迫性人格障碍、表演性人格障碍、反社会性人格障碍、边缘性人格障碍等。重型心理障碍主要包括精神分裂症、双相情感障碍、偏执型性精神障碍、分裂情感性精神病、精神发育迟滞、癫痫所致精神障碍等。

心里障碍干预卡片：由我很快乐、我不想生气、我不愿悲伤、我不会害怕等10个单元主题组成，旨在帮助儿童学会觉察、接纳、表达和陶冶自我情绪，丰富他们的情感体验，同时培养情绪管理能力，训练内容为生活中常会体验的基本情绪或**情绪情感，如：快乐、生气、悲伤、害怕等，通过对多种情绪的体验，引导儿童形成健康的心态和积极乐观的生活态度。卡片既可以作为特殊儿童进行心理障碍干预的用具，也可作为普通儿童塑造健康、积极、乐观生活态度的工具。

心理障碍顾名思义也就是异常的精神活动，就叫做心理障碍，异常精神活动是通过人的外显行为，比如言谈、书写、表情、动作、行为等表现出来，这些也称为精神症状。判断是否有异常，或者是病态的精神活动
心里障碍干预卡片特色：1、形象生动的情绪管理设计，易于儿童接受。
2、训练形式简单有效。
卡通手绘风格，人物造型和色彩符合儿童心理特点。
常见心理障碍的类型有：
一、强迫性障碍，这种心理障碍明显的症状，就是做事反复思考犹豫不决，而且自己又感到紧张和痛苦。
二、焦虑性障碍，是一种不明原因的害怕，紧张，不安，忧心重重，经常怨天尤人，悲叹不已。
三、疑病性障碍，患者对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，反复就医，即使没有得病，还是认为自己患有某种疾病。
四、抑郁性障碍，患者的心情是低落的，不高兴的，自我评价低，也不愿与人交往，表情十分的呆板。