人员定位手环,NB-IoT学生健康监测智能手环

产品尺寸：43 x 23 x 13 mm
尺寸重量 ： 25g （超小尺寸，无感佩戴）
产品颜色： 缺省黑色（可以定制其他颜色）

多重定位
GPS+北斗（Glonass）双模定位，基站定位
Wifi定位（扫描Wifi MAC 地址和RSSI）
蓝牙定位（广播和扫描）

物联网功能：
可以同时连接多个蓝牙外设，比如血氧仪、血糖仪、血氧计等
可选配高频RFID （13.56MHz）实现门禁、支付等应用

NB-IoT手环，适用于学生、养老、工矿企业、环卫工人监测、防走失监测；支持定位、测温、血氧、血压、睡眠等功能

中小学校体育课运动负荷监测与评价技术规范
1.评价指标：基本部分平均心率，指学生在体育课基本部分过程中的平均心率。
2.计算方法：学生基本部分每项运动后即时心率的平均值。
3.评价标准：—心率均数在120～200次/分内，提示运动负荷适宜；—低于120次/分，提示运动负荷过小；—200次/分，提示运动负荷过大。

加强体育课运动负荷的意义
在我国相关部门公布了调研结果后，广大教师应再次关注体育课程的运动负荷。一堂体育课是否达到锻炼、增强学生体质的效果，可以通过运动负荷来衡量，这也可以作为区分其他学科的特有属性。
体育课教学中运动负荷的重要性在我国中医学有相对应的说法“功劳则伤”。运动负荷过小则达不到发展身体素质、增强体质、掌握技能的预期目的，甚至产生松懈情绪；运动负荷过大则会引起过度疲劳而影响学生健康，会降低学生对体育活动的兴趣，产生畏难情绪，也有可能导致伤害事故。因此，科学地安排体育课的运动负荷对增强学生体质、掌握运动技能、提高运动成绩、完成教学任务、提高教学质量、防止伤害事故都具有重要意义。