陵川县儿童心理咨询

发展心理学认为，初中生重要的任务就是发展自我同一性，也就是逐渐形成清晰、完整的自我认知。

如果不能被充分尊重，成长就会受挫。这种挫败感随着自我意识成长会越来越强烈。

因此，在妈妈高压政策下长大的小敏，到初中就崩了。

面对孩子不想上学，

我们可以做些什么？

当孩子说不想上学的时候，大多数人的反应可能是生气或不解。

“你怎么回事？不上学，你想干嘛？”

“好好的，你又作什么作？”

“别人都好好的，就你承受能力那么差？”

“我对你要求很高吗？至于吗？”

“别指望我养你一辈子。不读也得读，不然以后做乞丐吗？”

对小敏而言，只要妈妈控制欲不再那么强，她的阻力就会消失，才能有勇气去面对自己的学习，而不是逃避。

怎么判断哪种关系需要调整呢？

有两个标准：

其一，孩子是否被给予了足够的信任和尊重。

溺爱或控制欲太强的本质都是不相信孩子自己能够管理好自己。过度操心往往会让孩子缺少足够的锻炼，心智发展就会受挫。