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缘道蜂糖李树苗基地 ，大量批发供应四川、重庆、云南、贵州、湖南、湖北等周边市场各个年份李子苗（2至3年）、各种规格李子苗（0.8-5公分）、各个品种李子苗（青脆李供应、蜂糖李、脆红李、五月脆等优良品种）。

缘道蜂糖李树苗种植基地，年产李子种苗50余万株，一棵也批发，，真诚欢迎各绿化单位、蜂糖李树苗种植户、新老客户，各届同仁前来我基地参观，看样定货。

缘道蜂糖李树苗基地不同规格蜂糖李树苗年产数量、价格区间如下：0.8-2公分两年苗，年产10万株；2公分以上两年苗，年产30万株；2-3公分三年苗，年产5万株；3公分以上三年苗，年产5万株。

缘道基地经过8年发展壮大，已发展成为省级蜂糖李树苗育苗示范基地，多级扶贫合作单位，现有1-4年蜂糖李树苗苗场220余亩，自建标准化李子果园260余亩（目前成都平原已成型标准化的李子果园），欢迎意欲从事李子种植的朋友来我基地实地考察调研。




蜂糖李子树苗的修剪方法有哪些？
一、短截法
剪去1年生枝条的一部分称为短截。剪除1年生枝条长度的1/4左右，称为轻短截；剪除1/3~1/2为中短截；剪除2/3的称为重短截；枝条基部仅留二、三个芽进行短截称为极重知截。
短截后缩短了枝的长度，减少了芽的数量，从而使养分、水分能够更集中地供应剩余的枝芽，并刺激剪口以下的芽萌发和抽出较多、较强的新梢。因此，对1年生枝短截，可以促进新梢生长势，增加长度的比例，减少短枝的比例，加强局部营养生长，延缓花芽的形成。短截越重，这种作用越明显。因此，在蜂糖李子树苗树幼树期间要尽量少用。为了整形的需要，对于骨干枝上过长的延长枝，可以进行轻、中短截，以利于发枝扩冠。对部分竞争枝、旺枝和过密枝，在适量疏枝的基础上，少量的也可应用重短截或极重短截的方法培养中小结果枝组。对于枝干背上部分的直立枝，也可应用短截和夏剪措施，培养结果枝组。对于长势偏弱的成龄树，可适当采用中短截方法，以减少花量，促进长势和花芽分化。
二、疏枝法
将1年生或多年生枝从基部剪除叫疏枝。疏枝可以使树体通风透光，增强光合效能，削弱优势，保护内膛的短枝和结果枝；减少营养的无谓消耗，促进花芽形成，平衡枝势。疏枝主要疏除过密的辅养枝、交叉枝、扰乱树性的大枝和徒长枝。一般在较旺枝上去强留弱，在弱枝上去弱留强。疏枝一般对全树或被疏除的枝起削弱生长的作用。削弱的程度与疏枝的部位、疏枝的多少和疏枝造成的伤口大小有关。因此，疏树时不可一次疏枝过我，要逐年分期进行。对砧木疏枝伤口流胶，对树势有削弱作用。因此，蜂糖李子树苗不宜从主干基部疏除，可用留短桩的办法，并注意涂伤口保护剂。
三、回缩法
对多年生枝进行短截称为回缩，也叫缩剪。在控制辅养枝、培养结果枝组、多年生枝换头和老树更新时应用较多。回缩缩短了枝轴，使留下的部分靠近主干养分运输方法，降低了优势位置，对余下枝条的生长和开花结果有促进作用。回缩改变了先端延长枝的方向，调整枝条的角度和方向，以控制生长势和改善通风透光条件。回缩还可以控制树冠大小。回缩对剪口枝的影响一般是促进，但剪口枝弱，开张角度大，又剪去较多的枝条，形成较大的伤口，对剪口枝会有削弱作用。
四、缓放法
缓放也称为甩放，对1年生枝条不进行修剪，以缓和新梢的长势。缓放可以增加母枝的生长量，缓和新梢的生长势，减少长枝的数量，改变树体的枝类组成，促进短果枝特别是花束状果枝的形成，从而有利于花芽的形成，是幼树和初结果树上采用的主要方法。在李子幼树期间对骨干枝上的两侧枝、背下枝、角度大的枝缓放修剪效果非常明显，而对于直立枝、竞争枝、背上枝进行缓放则易形成树上树，破坏从属关系，扰乱树形。因此，对这些枝一般应疏除。另外，结果多的枝要缓缩配合使用，树势较弱、结果多的树，则不易缓放。
五、抹芽与疏梢法
在蜂糖李子树苗萌芽或抽枝后，抹掉或疏除不当及轮生枝、竞争枝、疏枝剪口处不需要的嫩芽或新梢等。对于冬剪时剪锯口处往往连萌生旺枝，形成年年去，年年发的情况，用夏季疏梢可解决问题。
六、摘心和剪梢法
在蜂糖李子树苗生长季节将样报梢的先端部分摘去或剪除。该方法主要应用在李子幼树时期。摘心和剪梢可使枝条加粗生长，摘心和剪梢可使枝条加粗生长，摘心和剪梢后，枝条暂时停长10~15天，叶片大而厚。摘心和控制枝梢旺长，促发二次枝，加速骨干枝或枝组的培养，提早成形和促生花芽，提高坐果率。摘心和剪梢的时间、方法视目的而定，如扩大树冠增加分枝、培养骨干枝为目的，可在新梢长到所需长度时进行。树势旺时，1年内可摘心两次，但不要晚于7月下旬，否则，发出的新梢多不充实，易抽干。如果抑新梢旺长、促进分枝、加速枝组的培养、促进花芽形成为目的，可在新梢长到10~15厘米时摘心，二次生长旺盛时可连续摘心，后在立秋后全部摘心。摘心适宜于成枝弱的品种。
七、拉枝法
人为加大新梢和枝条的角度，是蜂糖李子树苗常用的一种方法。通过张开角度，改变枝条的角度和方向，控制优势，改善树体的光照，培养大量的结果枝组。在李子幼树和初果期树应用多。拉枝在5月上旬至6月上中旬进行。
八、环剥法
环剥法是在蜂糖李子树苗干上剥去一圈树皮，使韧皮部输导组织受阻或短时间被切断，阻碍了有机营养物质沿韧皮部的向下运输，也使沿木质部上运输的水分、矿物质输导受到一定的影响。环剥对剥口以上的枝梢生长有明显的削弱作用，有利于花芽形成和果实增大。环剥一般在幼旺树和适龄不结果树上使用。环剥的时间不同，目的和结果也不一样。如果为了提高坐果率，可在盛花期进行；如果为了促进花芽的形成，可于5月中下旬至7月上旬进行。
对蜂糖李子树苗环剥时应注意以下几个问题：
1、掌握好环剥时间，根据环剥的目的确定环剥的具体时间。
2、环剥法适宜对旺树、适龄不结果树进行，而对于幼树一般不宜进行环剥。
3、掌握好环剥的宽度，一般环剥枝直径的1/10。过宽不宜愈合，容易出现死树，过窄，环剥效果不明显。







有机肥在蜂糖李子树苗上的重要作用
蜂糖李子树苗想要种植好，有机肥的使用不能少，接下来就由小编详细的为大家介绍下有机肥在蜂糖李子树苗上使用的重要作用。
有机肥在蜂糖李子树苗上的重要作用
有机肥在蜂糖李子树苗上的作用是的。一是所含营养成分丰富、，是任何一种化肥种类所不具备的；二是能改良土壤；三是有利于促进土壤中微生物的活动，加速土壤中生物小循环过程，有利于果树的生长发育；四是有机肥料在分解过程中能够产生大量的有机酸，可以使一些难溶性养分变为可溶性养分，从而提高土壤养分的利用率。因此，重视对果园有机肥料的使用。有机肥的施用量一般要求和果树产量等量施用或倍量施入。
有机肥为完全肥料，但养分主要以有机状态存在，都要经过腐熟分解后才能被蜂糖李子树苗吸收利用，但目前施用有机肥多采用边积边运，随运随施，如人畜粪尿，堆肥等，未经腐熟分解直接施入。直接施入未腐熟的有机肥，不但未能及时提供养分供蜂糖李子树苗吸收利用，影响其正常的生长发育，还会因腐熟分解过程中产生的有害物质而伤害蜂糖李子树苗根系，而且经腐熟分解的肥效发挥与蜂糖李子树苗的需肥时间又很难一致，常常造成肥效流失或浪费。
由于有机肥普遍欠缺，蜂糖李子树苗园施肥主要依赖化肥。绝大多数果园有机肥投入不足，极少数果园的有机肥投入占到全年肥料投入总额的30%左右，好的果园也仅占到50%左右，绝大多数果园还是以氮磷钾复合肥为主。化肥具有养分含量高、肥效快等特点，但养分单一，且不含有机肥，肥效期短，长期单使用，易使土壤板结，土质变坏。在施肥中，偏重施氮肥，如尿素、碳酸氢氨等，过多的氮肥还影响蜂糖李子树苗对钙、钾的吸收，使树体营养失调，芽体不饱满，叶片大而薄，枝条不能及时停长，花芽形成难，果实着色差，风味淡且有异味，痘斑病、水心病普遍发生，储藏性下降，表现出明显的缺钙症状。特别是红富士品种，对氮肥敏感，施氮肥过多，果实品质明显下降。近年消费者强烈反映蜂糖李子树苗品质下降，不好吃，也不耐储，其主要原因就是氮肥过多所致。过多施氮肥可使树体抗性降低，诱发腐烂病、病等。欧洲在考察我国蜂糖李子树苗园现状后认为，氮肥过多是造成产量、质量不高的主要原因之一。对此，应引起我们的高度重视。
果树的生长发育需要吸收多种营养元素，除了大量元素外，微量元素也很重要，若缺乏则易患缺素症。同时，各种元素间还存在着相助或拮抗作用。如蜂糖李子树苗施氮肥后，树体内含氮量增加的同时，对镁的吸收也多；反之当含氮量低时，对镁吸收减少。而氮与钾、硼、铜、锌、磷等元素含量就相应减少。相反，对蜂糖李子树苗施少量的氮肥，叶中的钾素含量增多，且土壤中氮含量减少，对钾肥吸收就越多，甚至导致因钾素过剩。氮肥施用过量，如不相应的增加钾、镁肥，则对钾、镁的吸收，出现钾、镁不足。而钾素过多，对钙、镁吸收就减少；相反，低量钾肥可提高树体中钙、镁的含量。缺钙时，不利于氨离子吸收；过多，土壤呈偏碱性，使铁、锰、锌、硼等变为不溶性，导致缺素症的发生。然而在实际生产中，有些果农不注意或不了解肥料的平衡作用，在施肥时往往以氮、磷为主，其它元素施用较少，导致缺素症的发生，蜂糖李子树苗产量不高，品质下降。要改变这种状况，就了解肥料种类，进行合理施肥，以免果树缺素症的发生。
蜂糖李子树苗的需肥时期与其生长节奏密切相关。而一些果农施肥不是以蜂糖李子树苗的需要为前提，而是以资金、劳力等人为因素确定施肥时期，因而达不到施肥的预期目的，有时还会适得其反造成损害。这几年，不少果园将秋施肥推移至春季施，打破了蜂糖李子树苗的“生物钟”。由于养分不能及时转化分解被根系吸收，供给树体春季需肥高峰期利用，而延迟到夏末初秋，肥效才得以充分发挥，使春稍生长不能及时停止，即使中、短枝停长不久又二次萌生，直接影响果实发育，降低品质和硬度，失去了施肥意义。
大多数果园基肥施用时间都是在蜂糖李子树苗采收后施用基肥，错过了秋施基肥的***佳时机。此时地温下降，根系活动处于停止，肥料利用率大大降低，相对的增加了生产成本。落叶后施肥和春施基肥，肥效发挥慢，对果树春季开花坐果和新梢生长作用较小，不利于花芽分化，是不科学的。