孩子的三个叛逆期茂名春雨学校费用

控制住情绪，不发火：

孩子在学校谈恋爱了，虽然自己不希望这样，可依然要控制好情绪，不要劈头盖脸地去批评，指责，要替孩子考虑。越批评效果越差。

冷静后好好谈谈：
在知道孩子恋爱之后，不要马上处理，冷静几天后，找个机会再好好谈谈，好好给孩子讲课，讲道理。

不喜欢按照别人说的去做；认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；认为成年人部分的话有漏洞，成年人的批评常常引起他们反感和愤怒；一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；情绪起伏不定，脾气暴躁；拖延；不想和父母沟通等等。越是不让他做的事，就越要去做。他不想让批评者感到顺心，相反还觉得自己很有主见。

在教育过程中，许多教育者和家长都希望通过人物的感人事迹来教育感染青少年，唤起他们的热情，以期达到激励后进的目的。但结果却往往适得其反。一些人物被说成是沽名钓誉的“投机家”或“傻子”，无端怀疑这些人物的动机，进而否定他们的事迹。对于身边的榜样，则冠以“拍马屁”给予排斥和嘲笑。

在一些青少年当中，尤其是男生，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、领导公开对抗被视为有本事；哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面。这主要与男生的价值取向、价值观、人生观和世界观有关。

有逆反心理的青少年，对于思想政治教育十分冷淡，认为思想政治教育大而空、形式化，不符合青少年的现实生活。因此，对思想政治教育采取应付、抵制、消极对抗的态度。