屏山县青少年心理辅导
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孩子叛逆主要是因为家庭不和谐,恨父母“不争气”,没本事,不挣钱。
家长焦虑是因为孩子“不争气,学习不好,表现不好。
孩子叛逆反映出来的问题都是家庭、学校和社会的原因。
丈夫在外不顺,回家夫妻关系不和等,这些都会反映到孩子的叛逆里面。
看到妈妈在家没有地位,总是忍气吞声,受委屈,遭不公正待遇,容易导致孩子叛逆。
也就是说,孩子叛逆是家庭教育失败和父母不良情绪的一个缩影。
假如说父母为人处世光明磊落,对人诚恳,家庭和睦,内心善良,工作积极,孩子怎么会叛逆?
孩子是父母的镜子,父母怎么样,有没有文化修养,从孩子的身上就能看到。
当然,学校也是导致孩子叛逆不可忽略的一个因素。
不少孩子在学校受到不公正对待,而导致叛逆。比如被老师辱骂,被同学欺凌了,从此抑郁厌学了。
有个孩子,因为在家玩游戏被家长摔了手机,第二天就不去学校,噩梦从此开始。
虽然后来隔三差五去了学校,但每次都是以满足其过分要求为交换,比如购买价值不菲的新版苹果手机。
孩子的胃口越来越大,越来越厌学。
强迫思维引起的焦虑和抑郁情绪问题,不一定是抑郁症或强迫症!
诸如非正规录取该校、早恋、成绩倒数、厌学厌世等。
基于多年对青少年心理问题,尤其“厌学”问题研究和自杀危机干预的经验。
孩子很懂事,性格比较内向敏感,一个性格内倾向(很在意别人的看法,很介意自己某些不好的想法)的孩子。想哭,说想回家,常常失眠。
学习感到吃力,上课没精神,注意力难以集中,影响听课。
上课注意力不能集中?除了失眠引起的无精打采,是否还有强迫性思维?
强迫思维和其失眠是否有因果关联?
如何从心理学角度解释重度抑郁症?
知友:抑郁症发展到什么程度才能称之为重度抑郁症呢?有没有除药物治疗以外的其他方法帮助患者朋友康复?
站在西方(现代)心理学的角度去解释,抑郁症的轻重,就看抑郁症的症状轻重。比如情绪化或者躯体化严不严重?心里冲突的时间、折腾的程度、心理痛苦有多久?症状是否泛化?社会功能障碍严不严重?
根据许又新教授的观点,可以从“时间、是否泛化、社会功能”三个维度对抑郁症轻重进行划分——轻度、中度、重度。
中国本土心理学不一样,不是根据抑郁症的症状轻重或症状的多少,而是根据思想偏执的程度——与常态思想偏离的角度和长度的大小进行划分。至于抑郁的时间多久,对社会功能的影响有多大?
我们不是根据这个来评估,而是根据来访者的思想偏执和态度来诊断。
一般来说,抑郁症患者的思想偏离越久,其思想越偏执,越僵化,他的抑郁症可以说是达到了重度。
这就是古人说的:失之毫厘谬以千里。
一个人只要有正确的思想态度,不管其心里痛苦了多久、多厉害,哪怕痛苦得自伤自杀,也不管其社会功能损伤多大,哪怕是已经躺平,我们也不能说其有抑郁症,也许他只是一种抑郁情绪而已。
因为抑郁症和抑郁情绪迥然不同,就在心理有无冲突(详见笔者的同类文章