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科学心理测量的产生:心理测验的产生, 是出于实际需要。初,人们用测量,是因为要治疗智力落后者和精神病病人。
(1) 法国的医生艾斯奎罗个把智力落后与精神病分开。他认为,精神病以情绪障碍为标志,不一定伴随智力落后,而智力落后则是以出生时或婴儿期表现出来的智力缺陷为主要标志。
(2) 50多年后,法国的心理学家比内提出应该从正常学校学习的儿童中筛选出不适应的儿童,安排在特殊的班级里学习和教育。此举动导致了心理测验史上重大事件的发生--个智力测验的诞生。
(3)实验心理学的诞生是心理测验产生的另一个重要原因。实验心理学的诞生和发展,还给心理测量带来了另一个副产品:严格的标准化程序。标准化是现代心理测验的重要评价指标。

办公接待室是指心理咨询前期阶段接待心理来访者的场地。接待室用于心理咨询开始前,有些初次来访的来访者精神状态往往较紧张,如不缓冲一下,很难进入放松情绪状态,这不利于心理咨询的顺利开展,接待区的设立就提供了一个让来访者充分休息或放松空间,有利于下一步咨询的进行。

团体活动室是团体情境下进行的一种心理咨询形式。团体咨询室作为开展团体心理咨询、集体活动、心理健康课、拓展训练的场所。

  心理咨询室建议选择安静的房间,采用暖色调,在布置方面尽量温馨,让孩子们在咨询时能放松心情。愿意跟老师分享心中的烦恼。

  人员配备。心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师,并逐步增大专职人员配比。专兼职教师原则上须具备心理学或相关本科学历,取得相关资格证书,经过岗前培训,具备心理辅导的基本理论、知识和操作技能,并定期接受一定数量的培训。

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