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幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高对幼儿的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出大的贡献。
我们旨在为2－6岁的幼儿提供一个以儿童为中心的幼儿教育环境。尊重幼儿发展的阶段性，以人为本合理安排课程与活动，培养幼儿健全的心理及其在日常生活中解决问题的能力，在一个充满爱心的环境理，与老师和同学建立长期的良好关系。坚持教育理念，开展双语多元智能教学，设计基于儿童早期教育理论的教学大纲与课程，设法让家长、老师、儿童参与幼儿园工作以实现办园目标。

施工前编制施工组织设计、专项工程方案、措施交底。施工前我们将编制施工组织设计、专项工程方案、措施交底，用以指导工程的施工。编制时结合工程实际认真编写，并掌握施工组织设计战略的指导性、方案战役的部署性、交底战斗的可操作性，做到三者互相对应、相互衔接、相互交圈，层次清楚、严谨全面，符合规范，使之真正成为我们施工中可以遵循依靠的指导文件。

以幼儿园的投资收益来看，目前国内的幼儿园的开发在收益模式上主要有三种形式，即产品售卖、服务增值、产品和服务结合；对于大型公司则存在幼儿园建设与经营管理相结合的经营模式以及幼儿园建设与经营管理相分离的经营模式。幼儿园除产品本身之外，管理和服务才是幼儿园项目大的赢利点。在幼儿园管理方面，由于种种服务形势有别于其他资源，因此，幼儿园服务费的收取标准采取相对位标准。其次，除了常规的服务，针对用户的需求，幼儿园服务也包括了定制化服务等。

幼儿园行业潜在进入者可能是一个新办的企业，也可能是一个采用多角化经营战略的原从事其它行业的企业，潜在进入者会带来新的生产能力，并要求取得一定的市场份额。潜在进入者对本行业的威胁取决于本行业的进入壁垒以及进入新行业后原有企业反应的强烈程度。幼儿园行业潜在进入者是影响行业竞争强度和盈利性的又一要素。主要表现为三方面直接影响：一是幼儿园行业会因潜在进入者的实际进入而增加行业有效资本量；二是幼儿园行业会因潜在进入者的实际进入而对下游市场需求量进行争夺和分流；

21世纪我国经济焕发出勃勃生机，保持着强劲的增长势头，成为世界经济增长快的国家，并且我们有理由相信这种增长势头仍将长期保持。作为一、二、三产业都有关联度的幼儿园产业，国民经济的平稳较快发展是幼儿园行业发展的经济基础与前提，但作为典型的行业，刚性的需求原则以及明显的弱周期性特点决定了幼儿园行业对宏观调控具有一定的防御性，因此行业受国内经济波动的影响相对较小。

我们认为，幼儿园的成功管理是办好幼儿园的根本。幼儿园的教育对象是幼儿，他们能否得到健康的发展，关系到国家与民族的未来，俗话说“十年树木，树人”教育者应当以高度的责任感来进行管理和教育，园所内部组织结构的健全，完善是园所一切工作的重要前提和保障，是确保园所工作的正常运转，贯彻保教目标，促进幼儿全面和谐发展的人力，为此，我们将成立一个团结，务实，积极，进取的领导班子，组织一支年轻有朝气，肯钻研，爱孩子讲奉献的教师队伍，建立有效的管理体系，使幼儿园的运转过程整然有序。