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作为家长,与其在埋怨、责备中把家庭气氛搞的恐怖不适,倒不如坐下来,仔细分析孩子的问题所在,因“子”施教。,从理解、关注、鼓励等方面入手,引导孩子建立良好情绪、主动与别人交往、进行自我肯定,减轻孩子内心的不适,让孩子学习的状态自然、轻松,引导注意力正常表现。

造成孩子性格脆弱的因素有很多:

一般说来,这是属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关。家长平时要教育孩子注意保持良好的心态,自我调节抑制。

若是家长感觉孩子的症状比较严重,孩子自身无法通过自我调节得到缓解,建议家长带着孩子亲自去找第三方机构或医生咨询一下为宜。

当孩子出现性格脆弱的现象时,作为家长您自己有信心教育和改变好孩子吗?

如果您觉得自己对孩子仍有较强的教育力或引导力,请您自己尝试教育好孩子。

如果您觉得自己对孩子的教育力或引导力较差,不能使孩子改正不良行为,纠正错误思想认知,建议您:考虑第三方介入,而不能任由孩子问题发酵;有时自己主观维持现有的教育思路和方法,会加剧自己与孩子之间的亲子关系紧张,使孩子朝不好的方向发展。

周日,孩子一如既往地说不想去上学,说如果不想去学校的感受满分是100分的话,他现在有101分了。我说:“是啊,又要到你不喜欢的星期一,又要开始忙碌的一周了。周一忙了,我特别理解你。”他说周末的时间那么短,好想再穿梭到周五的晚上,这样还能玩两天。我说:“是呢,大家都喜欢周末。爸爸也喜欢周末,可以陪你一起玩。”然后他说:“我希望一周只上学4天,放假3天。”我说:“如果能上学、工作3天,放假4天,那多好啊!那真是太幸福了!”其实孩子就是想倾诉下自己的情绪,想要被看见和被理解,那就顺着他吧。

心理辅导和课业一样重要,家长有压力,孩子们同样也有。怎样缓解压力也是必修课。适当的压力对于孩子的学习是一种促进,但过度的压力却是有害的,现在学生压力太重却不懂得去排解,这时候只有父母去引导。父母需要做的,就是帮孩子纾解情绪压力,想办法提升孩子的能力,为孩子创造一些成功经验,让孩子重新建立信心,相信自己能够胜任学习这件事。

学校常年面向全国招收8-17周岁存在网瘾、早恋、叛逆、亲情冷漠、自卑自闭、打架斗殴、心理和人格异常、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。学校以教育转化“问题青少年”为办学使命,以强烈的责任感,运用科学的教育转化体系,进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化学习等,帮助这些青少年走出困惑,培养自强、自律、感恩、有为的新一代接班人。

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