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教育部网站发布教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上的讲话全文。陈宝生在讲话中提到，现在“小胖墩”“小眼镜”越来越多，在升学压力下，学校体育有“边缘化”的危险，视力不良和体质健康水平仍是学生素质的短板。
　　陈宝生指出，2019年，要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，朝着“改过来”的目标下功夫，针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作。
　　陈宝生表示，目前德育仍存在“软、浮、虚、乱、散”问题。“软”，说起来重要，做起来次要甚至不要；“浮”，看似活动多、场面大、热热闹闹，但入脑入心不够；“虚”，内容空泛，没扣住对准学生特点，没很好解决学生思想深处的问题；“乱”，家长、校外培训机构和一些社会组织观念有偏差、行为不规范，甚至追求私益、忘了公益；“散”，、学校、社会各方面力量还不集中，合力还不够。
　　陈宝生指出，现在“小胖墩”“小眼镜”越来越多，在升学压力下，学校体育有“边缘化”的危险，视力不良和体质健康水平仍是学生素质的短板。今年要做好四方面工作：
　　——评价。继续开展学生身体健康素质监测，把体育工作纳入教育现代化评估指标体系、纳入考试制度改革、纳入督导评价内容。
　　——保障。体育设施设备要重新厘定标准、逐步配齐，师资要有计划培养补充。要落实好校方责任险等制度，解除学校的后顾之忧。
　　——习惯。“兴趣是好的老师”，要改进体育教学，切忌“放羊”“跑圈”，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
　　——示范。办好校园足球等特色学校，鼓励开办少数民族特色体育项目课程，辐射带动更多学校开展好体育。
　　陈宝生称，健康不光是指身体健康，现在学生学业压力大、就业压力大，要抓好心理健康教育，向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务，帮助学生做好心理调适，培育积极向上的健康心态

近日，一项新的报告显示，参加调查的5934名澳大利亚校长中，有37%的校长称在过去的一年中遭受了(学生的)攻击，该比例2011年的27%。
　　据报道，数据显示，女校长遭受暴力袭击的情况为严重，40%的女校长称自己遭受过袭击，只有32%的男校长称遭受过袭击。
　　此外，公立小学成为该危机的中心，2018年这些学校49%的校长遭受过袭击。对此，一些校长称，自己曾被(学生)用枪指着、吐唾沫、还有人把整块白板扔向了他们。
　　同时，小学校长迈尔斯说，曾经有学生用拳头打她的脖子，这令她感到“”。她称，“这完全出乎意料，我真的不知道怎么办”。
　　据悉，教育和发展心理学家肯塔利说，孩子们的心理健康问题增加，导致针对校长的暴力事件越来越多。
　　她说：“我们需要做更多的工作来支持教师、儿童和家长。”

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