英语语法的正确使用

　　要养成用英语来思维英汉两种语言差异较大，用汉语思维​‌‌模式来取代英语思维模式，往往会逐字理解、对释，这种一一对应的错误模式违反了英语表达规律。如：(错)Today is very close.(今天天气很闷)英语语法中表示天气时间和距离，常用it做主语。(正)It is very close today.又如：(错)Sorry: I forget my dictionary at home. (对不起，我把字典忘在家里了)这是按照汉语的字面意思来表达，动词'forget'在表示'忘记带某物'时，不与地点状语连用。该句正确表达是'I left my dictionary at home.

　　分词是指现在分词和过去分词;从句按词性可以分为形容词性从句、名词性从句和副词性从句，也就是定语从句、名词性从句和状语从句三种。让我们来看一下分词。分词是非谓语动词，在句中不单作谓语，但可以作定语、表语、宾语补足语和状语等。在成分复杂的句子中，有时分词的出现易同谓语动词的被动式或者进行时搞混，造成句子主干的判断错误。

　　带有自己主语的分词立结构由于同非限制性定语从句和插入语一样需要逗号同句子的其他成分分开，因此常会被误认为是非限制性定语或插入语。有些从句，尤其是定语从句，其形式变化很多，在句子中也易同其他句子成分混淆。例如： 2015年江苏高考题第24小题：Much time sitting at a desk， office workers are generally troubled by health problems. A. being spent B. having spent C. spent D. spending 选C项。本句的分词逻辑主语和后面主句的主语不一致，应用立主格结构。分词主语和分词动作之间构成逻辑上的动宾关系，且动作已经完成，所以用过去分词spent。句意：上班族们坐着上班太久，一般会受到健康问题的困扰。

　　又如：Mary sat in front of them， dressed in a plain， illfitting suit， never moving， her dusty face masking her age.本句要点：“dressed in...， never moving， her dusty face...”. 这三个都是伴随状语。一个状语为过去分词，第二个为现在分词，第三个为立主格结构。译文：玛丽坐在他们前面一动不动，穿着一套不合身的便服，风1尘满面，让人看不出她的年纪。

　　再如：Being very short of money and wanting to do something useful， I applied， fearing as I did so， that without a degree and with no experience in teaching my chances of getting the job were slim.本句要点：主句为“I applied”. “Being...and wanting...”为分句短语作原因状语，“fearing”为分词作伴随状语，that引导的从句为“fearing”的宾语从句。译文：我因为手头很拮据，同时也想干点有用的事，于是便提出了申请，但是提出申请时我也担心：自己一无学1位二无教学经验，得到这份工作的可能性是微乎其微的。

　　接着，分析三种从句。一，英语培训机构，形容词性从句即定语从句，定语从句常被考查的知识有：
　　(1)不同的关系代词或副词引导的限制性定语从句;
　　(2)不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句;
　　(3)对as，which，that等代词的理解区分及运用。考查往往是通过关系代词或关系副词来实现，并考查定语从句、状语从句、名词性从句的区别。

　　总之，常熟英语培训，对定语从句的考查主要集中在关系代词和关系副词的选择上，我们尤其要注意“介词 关系代词”引导的定语从句，即“关系副词=介词 which”;在定语从句中的所有关系词不但有具体意义而且都在从句中担当一定的成分。例如：He is bargaining with the landlord over the monthly price at which the apartment 他在与房东就那套公寓出租的月租金进行磋商。

　　英语朗读中的语音语调英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有两种：降调，升调。降调一般用于陈述，命令，表达'完整'，留学英语培训，'肯定'的含义， 升调用于提问等，表达'不肯定'，'礼貌'，'委婉'的含义。能使用降调的句子有:陈述句，少儿英语培训机构，特殊疑问句，带命令口吻的祈使句，感叹句等。一般疑问句用升调。反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定。There’s a sign on the bird’ cage.We shouldn’t make noise here.Who’s the boy in the red coat?Is there a table tennis room in your school building?Would you like to come to my birthday party?It’s cold today， isn’t it?(聚为降调，后三句为升调)

　　然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。
　　1. 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。如，What is your name?这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着?’。
　　2. 以WH-开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。请看下面的句子。What’s your number?(表示温和)What can I do for you?(表示关心)Who should I write to?(表示商量)Where am I to sit?(表示委婉)

　　3. 此外，当疑问词单使用时，用升调和降调有着不同的含义。
　　下面一个对话便说明这一点。A: John has a new girl friend.B: Who?
　　如果B用降调，A便会懂得，B想知道谁是John的女朋友。而A的回答很可能是：John的女朋友是……。
　　然而，如果B用升调，A应懂得，B对谁有一位女1友不清楚。而A做出的回答应是：我说的是John。
　　我们在平时的英语课堂上也经常遇到这样的情况。如：当我们希望请一位男生回答问题时，Which boy? 希望学生重复刚才的回答时，Pardon? 等等.