2019安徽学前教育职评审著作出版_论文发表_郑州出书网

　正业绩条件要求：
　　任现职以来，具备下列条件之二：
　　1.被评为省教师，或享受省级以上特殊津贴。
　　2.被评为省级(乡村教师市级)以上教师和江淮名师，或被评为省级以上学术和技术人或后备人选。
　　3.获得教学成果奖三等奖以上或省级教学成果奖二等奖(乡村教师三等奖)以上。
　　4.主持并完成省级以上教育教学研究、电化教育研究或课程改革实验、科学保教实验课题1项。
　　5.参加省、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件等获省级二等奖或市级一等奖(乡村教师为市级二等奖)以上。
　　6.教师本人在教育、文化、体育部门主办的省级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中二等奖以上1次。
　　四、教研科研条件
　　任现职以来，具备下列条件之一：
　　1.在省级以上公开发行的学术刊物发表本学术论文4篇以上(其中城镇教师至少有1篇在核心学术刊物上发表)。
　　2.公开出版的学术专著(合著由本人撰写的占一半以上)2部(乡村教师1部)。
　　3.参加经省级以上中小学(幼儿园)教材审定审定通过，正式出版的并在全省广泛使用的教师教学参考用书编写2次(乡村教师1次)。

学前教育 幼师 论文发表 推荐期刊：
《读与写》教育教学刊
主管：四川南充市文联
主办：四川南充市文联
ISSN：1672-1578 CN：51-1650/G4
省级 月刊
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学前教育 幼师 著作出版 可署名主编、副主编出版图书：
《学前教育与**健康》 省级出版社，可署名第二、三主编及副主编出版
《幼儿****教育》 省级出版社，可署名、三主编及副主编出版


《读与写》教育教学刊 往期部分目录节选：
1 国内农村学前教育研究现状启示 李青霞; 2015/ 04 2 292
2 学前教育信息化的解读 娄伊宁; 2017/ 12 2 86
3 和田地区农村学前双语教育课程现状调查研究——以和田于田县为例 陈艳;王琴; 2014/ 05 1 176
4 浅谈学前教育财政投入对在园幼儿心理健康教育的影响 刘菲; 2014/ 11 1 163
5 学前教育经历对儿童接受初等特殊教育的影响研究 张家齐; 2017/ 12 56
6 以“教学做合一”为核心的学前教育课堂教学改革 徐苗苗; 2018/ 04 1 80
7 学前教育舞蹈教学模式探析 吴明静; 2012/ 05 24 411
8 基于英语及学前的毕业前景看幼儿英语教师的来源——以高职高专教育类为例 吴贤雯; 2015/ 03 1 73
9 多元化教学法在学前作文教学中的有效应用 鲁天智; 2017/ 08 12
10 学前教育学生钢琴弹奏技能的培养 马永刚; 2017/ 09 26

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