英语考试怎么提分？常熟英语培训

　　很多学生在英语课上花费的功夫相当多，但是成绩提高得​‌‌不快甚至无效果，久而久之，觉得英语难学。

　　其实需要认识到的是学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到后，还是不会说英语。

　　通过种种问题出现，建议要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，至此有关认为有技巧是学习之一，因此就可以从这方面注意。从而更好地理解美国人的口语学习思维。

　　比较语音学(Comparative Phonetics)就是把不同的语言的声音，就其音值、音位、结构、发音部位、发音方法做仔细的比较，以观察其异同及特点，这便是「比较语音学」。

　　语音的比较，英语培训班，主要在促进学习及教学语言的效果，教语言的人可提两种语言的不同点，说明如何把握发音的部位和发音的方法，使学习者能够有更准确的发音，而使音值、音质都不会与要学习的语言相去太远。比较语音学有理论及实际的两种重要性。

　　以理论的观点看来，世界上各种不同语言语音的比较，不仅对一般性的语音学理论有贡献，更提供了语言类型学许许多多的资料。

　　以实际的观点来看，则是可以帮助教学者能在产生语言问题时做预先的准备，并能化解语言教学中目标语言与和母语的冲突，进而创立一个能够使学习者更容易学习的教学方法。

　　学 说 目 的 在学外语的时候，常会遭遇困难。就算学之有年，也还是很难将此外语说得像母语一样好。这些可能都和母语和外语的语音或是语音组合规则的不同有关。比较语音学的主要目的，就是希望能帮人找出学外语时犯错的原因并加以纠正，进而学好外语。

　　另外，近来也有学者开始研究母语。像是客语、台语以及原住民语之间的比较研究都有许多学者在做，托福英语培训，更因此而产生了所谓「通用拼音」系统，想藉此单一系统拼出所有台湾母语(包括国语)的音。

　　而比较语音学的目的，也从单纯的帮人学好外语，变成学好母语之外的语言。由此我们可以了解到比较语音学的主要目的是帮助我们在以母语为基础下，找出我们学习外语时在语音上的错误进而加以纠正。

　　分词是指现在分词和过去分词;从句按词性可以分为形容词性从句、名词性从句和副词性从句，也就是定语从句、名词性从句和状语从句三种。

　　让我们来看一下分词。分词是非谓语动词，在句中不单作谓语，但可以作定语、表语、宾语补足语和状语等。在成分复杂的句子中，有时分词的出现易同谓语动词的被动式或者进行时搞混，造成句子主干的判断错误。带有自己主语的分词立结构由于同非限制性定语从句和插入语一样需要逗号同句子的其他成分分开，因此常会被误认为是非限制性定语或插入语。有些从句，尤其是定语从句，其形式变化很多，在句子中也易同其他句子成分混淆。

　　接着，分析三种从句。一，形容词性从句即定语从句，英语培训价格，定语从句常被考查的知识有：(1)不同的关系代词或副词引导的限制性定语从句;(2)不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句;(3)对as，which，that等代词的理解区分及运用。考查往往是通过关系代词或关系副词来实现，并考查定语从句、状语从句、名词性从句的区别。

　　总之，对定语从句的考查主要集中在关系代词和关系副词的选择上，我们尤其要注意“介词 关系代词”引导的定语从句，即“关系副词=介词 which”;在定语从句中的所有关系词不但有具体意义而且都在从句中担当一定的成分。