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教育类杂志《黑龙江教育》怎么样,省级教育期刊,副教授教授评职称可用

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《黑龙江教育》创刊于1946年,经国家新闻出版总署批准,由黑龙江大学主办的教育类刊物。本刊以高教评估研究为,探索我国高教评估理论与方法,注重高等教育发展研究、校本研究,立足黑龙江,面向全国,为高等教育改革与发展服务,为老师化发展服务。旨在宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。现用名:《黑龙江教育·高教研究与评估》。

主办单位:黑龙江大学

出版周期:月刊

ISSN:1002-4107

CN:23-1064/G4


黑龙江教育杂志栏目设置:

论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造

黑龙江教育杂志办刊宗旨:

宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。


杂志部分文章目录展示:

智慧教育背景下混合式教学模式的研究 康伟;赵鹏飞;龚新;1-4
油藏描述实践教学中的创造性思维 杨少春;刘太勋;5-7
提高工科实践教学效果的迫切性 刘文波;李勍;杨冬梅;8-10
以学生为主体、以教学为中心的特色化教学模式探索 李明秋;11-12
“硬件描述语言”课程改革的教学研究 胡靖;13-14
数学建模思想在交通工程“C语言程序设计”教学改革中的应用 张俊友;王凡予;王树凤;15-17
“协同教学”在双学位教学团队建设中的实现路径——以“房地产开发管理+金融”双学位为例 白雪;18-20
英语非母语国家在华留学生英语学习策略研究 张新祥;21-23
创新创业导向下高校思想政治理论课的教学改革 胡斯涵;24-25
基于混合式教学的环境设计教学模式探索——以“环境心理学”为例 李侃侃;窦龙;26-27
基于校企合作的“生物工程下游技术”教学体系重构与优化 张奕婷;赵晓菊;胡敏;28-29
基于交互式教学的大学生自主学习研究 宗戎;30-32

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