北大上海博雅课外培训，北京北大博雅和北大之间的联系是什么

北大上海博雅课外培训，北京北大博雅和北大之间的联系是什么？
元培EDP：教育与文化天然血脉相连

问津以溯源，问津以明志，问津以结友，是杂志《问津》的创刊词，更是元培EDP的办学理念。溯源、明志、结友，恰好涵盖了元培EDP在求知、立业和做人三个领域的要义——聆听于大师，问智于贤达，顿悟于微末；行千里路，读万卷书；驰骋于商场，求知于未来。
作为培养历尽打拼而重返校园的行业、商界的EDP培训机构，元培EDP是由燕园人合、北大博雅、元培商学院联合百余名清华、北大等商学院MBA、EMBA、EDP及总裁研修班课程主讲教授共同研究开发的高层管理人员培养与发展项目。
自创立至今，元培EDP已走过十个年头。这期间，有兴奋，有憧憬，有低沉，有起伏，但不变的，就是元培EDP对振兴中国EDP教育的坚持，对中国传统文化的信仰。【北大上海博雅课外培训】

以传统文化为蓝图，抱守“和合”精神
中国的传统文化博大精深，但在高度概括人与人、人与物之间的关系时，总是与这样一个词汇紧密相连——和合。语出《国语》、《管子》的和合，其中的“和”是指和谐、和平、祥和，表示不同事物、不同观点的相互补充，是新事物生成的规律；和合的“合”，指结合、融合、合作。两字联用，意指相异相补、相反相成、协调统一、和谐共进。
元培EDP用“和合”二字传达着教育者“身心相融、德育双修”的风骨，“和合”正是元培EDP追求的一团和气、和合共生、守正出新、共创未来的精神基础。
元培EDP在“和合”精神的指导下，倡导正能量，追求不断进步与发展。并以“和合”精神为载体，影响着十年来的5万余名学员。【北大上海博雅课外培训】
在办学过程中，元培EDP坚持站在学员角度甄选深度贴近市场需求的课程，灵活性强，着眼点在于实际能力的提升，让学员在不同的名校深造，并邀请师德师风、理论与实战并重的讲师进行授课，达到“守正出新，共创未来”的目的。
而成为元培EDP的学员，便可以和5万余名北大博雅会的会员成为同学，互通有无，进行优势互补，达到“一团和气、和合共生”的目的。
元培EDP认为，们在商海驰骋，需要达到和众、合道、合势、共生。
所谓和众，是契合相关利益期待，惠人达己和谐共赢；合道，是遵循科学发展规律，停息壮大发展；合势，是顺应客观环境形势，时刻寻求主动变化；共生，则是相互促进、共同成长。这些正是与“和合”的哲学思想相呼应的做法。

“外圆内方”原则指导，“在一起，创未来”
元培EDP创始人杨尚东博士认为，在“外圆内方”原则指导下，只要贯彻落实“和合”精神，便能实现元培EDP“在一起，创未来”的核心理念。而学员践行这个核心理念至少需要三个条件：
，需要一个包容的心态。没有包容和理解，就谈不上“在一起”。这就需要每一个学员尽大努力尊重各自的不同信仰、习俗、习惯、民族、肤色、学历、社会经历及文化背景，还要包容各自不同的想法、看法与做法。这也契合元培EDP的精神——“和合”。
第二，需要一种感恩的精神。只有懂得感恩，“在一起”才有了基础。“感恩”是个舶来词，牛津字典给出的定义是：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延千年的古老成语，也对“感恩”青眼相看。
第三，一个能实现价值、创造价值的平台。有了能实现各自价值及能够创造价值的平台，才能确保“在一起”的持久性。【北大上海博雅课外培训】
而在元培EDP企业内部文化中，杨尚东博士认为教务团队应有六坚持（坚持对得起父母，坚持对得起子女；坚持对得起自己，坚持对得起客户；坚持对得起上司，坚持对得起同事）、六共同（共同吃苦，共同成长；共同奋斗，共同分享；共同承责，共同富裕）和六不做（不抱怨，不马虎；不敷衍，不懒惰；不内斗，不背叛）的行为。只有如此做，大家才能“在一起”，共同托起明天美好的未来。
原文地址：