江苏省中职体育教师评职称出书发论文注意事项

出书网策划体育教学方向专著出版，急招主编、副主编，评职称晋升有效
《体育教学***实践探索》急招第2、3主编，编委。全书约25万字
《现代体育***新论》急招第1主编，编委。全书约28万字

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江苏省中等职业学校教师技术资格论文、著作、成果等条件
一、讲师资格条件
教科研成果要求：任现职以来，具备下列条件：
1．积极参与教育教学改革实践，撰写中等职业教育德育、建设、课程改革、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等方面教育教学改革实践专题研究报告，研究报告经校级以上鉴定和实践检验，对教育教学改革有一定的指导作用和推广应用价值。
2．在公开发行的刊物上发表教育教学研究论文或学术论文1篇以上。具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文1篇：
（1）参与编写正式出版的中职教材2万字以上，或出版高水平的个人作品集1部以上。
（2）教科研论文在教育主管部门组织或委托教科研机构、有关教育学会组织的论文评比中获市级一等奖或省级二等奖以上奖励。
（3）本人参加教育主管部门组织的技能、创新、创业、教学基本功等比赛，获市级二等奖或省级三等奖以上奖励；或创作的作品被市级机构收藏、在市级以上刊物公开发表、设计项目被采用1件以上。
（4）直接指导的学生参加教育主管部门组织的技能、创新、创业、教学基本功等比赛获得市级二等奖或省级三等奖以上奖励。
（5）艺术学科教师在学校举办具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展览。
（6）参与企事业单位新产品研发、技术等项目1项以上（前3名）；师范类学校教师参与小学、幼儿园教育教学改革研究项目1项以上（前3名）。
（7）获得发明专利1项以上或获得市（厅）级教科研成果三等奖以上奖励1项以上。

此外，中职教研员评审讲师的条件，中职教研员须具备下列条件：
在公开发行的刊物上发表教育教学研究论文或学术论文3篇以上，其中至少有1篇为本学术论文（发表论文视同要求同第十一条，且视同1篇）。

二、讲师资格条件
教科研成果要求：任现职以来，具备下列条件：
1．主持过学校德育、建设、课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究项目1项以上，研究报告经校级以上鉴定和实践检验，对教育教学改革和实践具有较强的指导作用和推广应用价值；或作为课题组主要成员参与过市级以上教科研课题1项以上（前5名）。
2．在公开发行的刊物上发表高水平的教育教学研究论文或学术论文2篇以上，其中至少1篇为本学术论文。论文经鉴定对课程教学和实践工作有较强的指导作用。具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文1篇（视同1篇）：
（1）撰写正式出版的本高水平专著3万字以上，或参与编写正式出版的本省级以上规划或立项中职教材5万字以上，或出版高水平的个人作品集1部以上。
（2）教科研论文在教育主管部门组织或委托教科研机构、有关教育学会组织的论文评比中，获市级一等奖或省级二等奖以上奖励。
（3）本人参加教育主管部门举办的技能、创新、创业大赛，获市级二等奖或省级三等奖以上奖励；或创作的作品被省级机构收藏、在刊物上公开发表、设计项目被省级以上机构采用2件以上。
（4）直接指导的学生在教育主管部门举办的技能、创新、创业、教学基本功等比赛中获市级二等奖或省级三等奖以上奖励。
（5）艺术学科教师在学校举办具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展览。
（6）主持开发省级职业教育课程产品并被采纳使用。
（7）获得发明专利1项以上或获得省级教科研成果三等奖或市（厅）级科研成果三等奖以上奖励。
（8）主持企事业单位新产品研发、技术等项目1项以上，并经县（区）级以上科技部门鉴定，具有一定的社会价值和经济价值。师范类学校教师受县（市、区）教育主管部门委托，主持过小学、幼儿园教育教学改革研究项目1项以上，研究成果经县（市、区）级以上教育主管部门鉴定，对教育教学工作有较强的指导作用和推广价值。

此外，中职教研员评审讲师的条件，中职教研员须具备下列条件：
在公开发行的刊物上发表高水平、有创见的教育教学研究论文或学术论文5篇以上，其中至少有1篇本学术论文在核心刊物发表。

三、正讲师资格条件
教科研成果要求：任现职以来，具备下列条件：
1．主持或作为课题组核心成员参加省（部）级以上本教科研课题（前3名），或主持市（厅）级以上科研课题，研究成果处于省内水平，对教育教学改革、建设、提高技术水平有较强的指导作用，在同行中影响较大；或获得省级教科研成果三等奖或市（厅）级科研成果二等奖以上奖励1项以上。
2．在省级以上刊物发表高水平的本教育教学研究论文或学术论文5篇以上，其中至少有2篇本学术论文在核心期刊发表。论文代表作经省教育厅组织鉴定，对教育教学改革和实践有较强的指导作用和推广应用价值。具备下列条件的可视同在相应刊物发表论文（以下各项视同1篇，合计视同3篇）：
（1）撰写正式出版的本高水平专著10万字以上，或参与编写正式出版的本省级以上规划或立项中职教材10万字以上，视同在核心期刊发表论文1篇。
（2）参加展览或被机构收藏或设计作品被省级以上机构、大型活动采用1件，视同在核心刊物发表论文1篇。
（3）直接指导的学生或本人在教育主管部门举办的技能、创新创业、教学基本功等比赛中获省级二等奖，视同在省级刊物发表论文1篇；获省级一等奖或奖励，视同在核心期刊发表论文1篇。
（4）由出版社出版高水平的个人作品集1部以上或创作的作品被省级以上机构收藏、设计项目被采用2件以上，视同在省级刊物发表论文1篇。
（5）艺术学科教师在市级以上范围举办高水平的个人专场音乐会或艺术创作展览，视同在核心刊物发表论文1篇。
（6）主持企事业单位新产品研发、技术等项目1项以上，在行业领域内有较大的影响，经有关部门鉴定，取得一定的社会效益或经济效益，视同在省级刊物发表论文1篇。师范类学校教师受市教育主管部门委托，主持或指导过小学、幼儿园教育教学改革研究项目1项以上。研究成果经委托单位鉴定对教育教学工作有较强的指导作用和推广价值或被学校采纳，视同在省级刊物发表论文1篇。
（7）获得与本相关的发明专利1项以上，视同在核心刊物发表论文1篇。

此外，中职教研员评审正讲师的条件，中职教研员须具备下列条件：
在省级以上刊物发表高水平、有创见的本教育教学研究论文或学术论文8篇以上，其中至少有4篇学术论文在核心刊物发表（发表论文视同要求同第二十二条，合计视同3篇）。论文代表作经省教育厅组织鉴定，对教育教学改革和实践有较强的指导作用和推广应用价值。

【注意事项】
1.提供的论文须是立或作为作者完成的教育教学研究论文或学术论文，可在“中国期刊网”（中国知网）等论文数据库中查证到。公开发行的刊物指有ISSN或CN刊号的刊物；省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN或CN刊号）；核心期刊一般指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。在刊物的“增刊”“特刊”“专刊”“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文均仅作参考。专著或教材指有“ISBN”书号的正式出版物。

2.论文论著发表出版时间、课题结题时间均截止到申报年度上一年年底。

上述条件要求中要特别注意，发表论文是在中国知网可查，如果只是在万方或者维普等网站查询是不可用的；另外，注意事项第2条，“截止到申报年度上一年年底”，也就是说，提前1年左右发表或者出书。这个一定要注意，往往有很多老师，后准备材料的时候，时间已经太晚了。根据经验，出书署名主编的话，少提前1年准备，而相对于江苏省职称文件来说，就是少提前2年左右开始。著的话则是少1年。发表论文（带上检索页）则是少5个月，同样的对于江苏来说则是少1年。</a>