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成都乐高机器人培训班有哪些?

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机器人教育是指通过组装、搭建、运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。美国教育学家杜威博士认为:通过做的方式学习是有效的。机器人教育是一个观察、发现、思考、辩论和总结规律的过程,学生在此过程中发现问题、分析问题、解决问题。

【课程目标】
1、掌握教具的拼插、连接、教具元件的接口衔接和方位的恰当对接;
2、知道各类科技模型所蕴含的物理、空间结构、机械传动、能量转化、电与磁等相关原理和知识;
3、掌握探究式学习方法,能运用该方法进行科学思维和学习;
4、促进孩子情绪稳定化,发展沉静、投入、专注的性格。

【课程价值】
科学素养
通过创设真实的问题情景,利用有趣的探究工具,激发孩子好奇心,引导孩子去思考和探究,让孩子们做中学,玩中学,每一节课都会有充分展示动手能力的机会;同时获取科学知识与方法,培育科学精神。

逻辑思维
让孩子亲自通过模型或实验去探究科学知识,学会自我总结表达,构建知识和概念框架,学会逻辑推理,会用自己的语言进行科学解释,能在不同情境下进行知识迁移。

工程设计
采用情景化、沉浸式学习模式,教会学生如何利用双手和工具解决技术难题。以完成某项复杂的工程任务为导向,与教练老师一起完成创意产生、工程设计、作品组装、程序编写、机器调试等多项任务,让学员能自主分析和解决机器人执行任务过程出现的问题,训练初步的技术和工程素养,以及综合问题解决能力。

创意
倡导创客式教育,培育孩子将创意付诸实践的热情,学会与人交流并分享创意,从“说出”、“写出”到“做出”,具备初步的精神

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