新2019江苏幼儿园教研老师评教师需要出版专著还是教材

出书网计算机技术专著教材可署名主编副主编书目

《幼儿园课程**》 专著 征集第1主编、第2主编


江苏省幼儿园教师技术资格条件
本资格条件适用于全省幼儿园教师和教研室（教师研修中心）、教科所中从事学前教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的在职在岗教师。
幼儿园教师技术资格分为：三级教师、二级教师、教师、教师和正教师。

二级教师评审条件
第八条　教育教学工作要求
具有正确的教育观、儿童观，了解幼儿园教育教学工作规律，具有一定的学前教育知识和能力，教育态度端正，教育方法得当，教育效果良好。任现职以来，具备下列条件：
（一）坚持保教并重，面向全体幼儿。任职期间无安全责任事故，无投诉。本人或所带班级、幼儿活动等获得园级以上表彰奖励1次以上。
（二）掌握幼儿教育各领域的目标、内容和指导要点。能科学制定幼儿一日活动计划，胜任小、中、大班的教育教学工作，完成规定的工作量，并提交近两年所带班级一学年一日活动计划及反思。
（三）教学基本功扎实。掌握幼儿教育弹、唱、跳、画及观察了解儿童等技能，并提交近两年所带班级幼儿一学年的观察记录或个人材料。
（四）教育教学效果良好。积极参与教育教学改革，不断探索有效教学，开设园级公开活动3次或县（市、区）级1次以上；或获得技能、教学、游戏、环境等评比园级二等奖2次以上或县（市、区）级三等奖1次以上。
第九条　教科研工作要求
积极参加教科研活动。任现职以来，立或作为作者撰写论文或案例2篇以上。

教师评审条件

教科研工作要求
积极参加教科研活动。任现职以来，立或作为作者在县（市、区）级以上的教育教学刊物发表过本学科教学研究论文2篇；或在县（市、区）级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励；或承担县（市、区）级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。

教师评审条件
教科研工作要求
具有较强的创新意识和教科研能力，掌握幼教改革发展的新动态，并取得显著成绩。任现职以来，具备下列条件之一：
（一）在省级以上教育教学类公开刊物立或作为作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开发行的刊物发表本学科研究论文2篇。　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）在省级以上教育教学类公开刊物立或作为作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开刊物立或作为作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖1篇以上。
（三）正式出版过幼儿教育专著或译著，本人立撰写3万字以上。
（四）作为主要编写人员（主编或立撰写2万字以上），参加编写由市级以上教育主管部门组织或在一定区域推广使用并正式出版的教材或教参。
（五）主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物立或作为作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。

破格评审条件
（一）申报条件
学历破格：获得大专学历满5年，从事教学工作满25年，受聘教师6年以上，任现职期间，年度考核至少有1次等次。
资历破格：业绩特别的教师，获得本科以上学历后，受聘教师满4年，任现职期间，年度考核至少有2次等次。
（二）评审条件
任现职以来，在符合第五章第十二条、十三条、十四条、十五条相关要求的基础上，还须具备下列条件中的2条：
1．在教育教学工作中起骨干示范作用，教学经验丰富并形成一定的教学风格，在市级以上（资历破格者须获得省级以上）教育主管部门委托组织的评优课或基本功竞赛中获一等奖以上。
2．有丰富的保教工作经验，所带班级幼儿行为习惯好、学习兴趣高，家长满意度高，获得市级以上（资历破格者须获得省级以上）教育主管部门或综合部门的表彰奖励。
3．立或作为作者在省级以上（专职教科研人员在核心期刊上）公开出版发行的教育教学类刊物发表幼儿教育研究论文2篇以上。
4．主持过省级以上教育主管部门批准立项的教科研课题并通过鉴定，或获得过市级教科研成果一等奖或省级二等奖以上奖励。
5．对幼儿教育的某一课题进行深入研究，积极组织参加教改实验，经省级教育主管部门论证，已取得明显效果，并在市级以上范围内推广。

正教师评审条件
教科研工作要求
具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学改革等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践。任现职以来，具有下列条件：
　　（一）在省级以上刊物立或作为作者发表高水平、有创见的幼儿教育研究论文或学术论文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载。正式出版过学术著作（本人撰写8万字以上），或主篇市级以上教育主管部门组织编写或在一定区域推广使用并正式出版的教材、教学参考用书，其在学术刊物发表的论文可合并减少2篇。
（二）主持或作为课题组核心成员参加过省级以上教研科研课题1项以上，并通过成果鉴定或已结题；或获得过省级以上教研科研成果二等奖。同时提交的论文中至少有1篇为课题研究成果。

专职教科研人员评审条件
（一）任教以来，在幼儿园从事教育教学工作累计满10年，有丰富的教学经验。
（二）任现职以来，在本级区域开设学科讲座或教学示范活动年均5次以上，其中近5年在上区域范围年均不少于2次。每学年到学校听课不少于80节。
（三）任现职以来，在省级以上刊物立或作为作者发表高水平、有创见的幼儿教育论文或学术论文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载。正式出版过学术著作（本人撰写8万字以上）或参编经全国中小学教材审定通过的教科书、教学参考用书2万字以上，其在学术刊物上发表的论文可合并减少2篇。
（四）任现职以来，主持省级或作为课题组核心成员参加过教研科研课题1项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题；或获得省级二等奖以上教科研成果奖。同时提交论文中至少有1篇为课题研究成果。
（五）本区域教科研工作组织有效，任现职以来，所指导区域的保教质量居省辖市前列，是同行公认的学科人，所指导教师测评满意度达到85%以上。
（六）达到第十九条规定的示范要求。
第二十一条 破格申报与评审条件
（一）申报条件
学历破格：获得大专学历，从事幼儿教育工作满30年，受聘教师6年以上，任现职期间年度考核至少有2次等次。
资历破格：获得大学本科学历（40周岁以下须获得研究生学历或硕士学位）后，受聘教师4年以上，任现职期间年度考核至少有2次等次。
（二）评审条件
任现职以来，在符合第六章第十七条、十八条、十九条、二十条相关要求的基础上，还须具备下列条件中的2条：
1．有丰富的保教工作和园所管理经验，管理的园所或所带班级幼儿行为习惯好、学习兴趣高，家长满意度高，教育教学成绩，获得教育主管部门或综合部门的表彰奖励。
2．出版幼儿教育学术专著3部以上，并在省内外产生重要影响。
3．获得省级教科研成果一等奖或教科研成果奖，为全省幼儿教育改革做出贡献。


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