2019广东高校历史外语教师评职称立书号专著用高校出版社价格

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高等学校教师系列
教授任职资格申报评审条件

评定标准：教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，对经济和社会发展做出较大贡献，在本学科有一定的度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。
一、适用范围
本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。
二、政治思想条件
热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。取得副教授任职资格后，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件
(一)获大学本科毕业以上学历，从事本技术工作，取得副教授任职资格5年以上。
（二）具有高校教师资格证。
四、外语、计算机条件
（一）掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。
（二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
五、技术工作经历（能力）条件
取得副教授任职资格后，具备以下条件：
（一）系统讲授必修课程2门以上，每学年至少讲授1门课程，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习实训、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学校规定的教学工作量。本科院校教师至少为本科生系统讲授过1门以上课程（其中省属骨干大学教师一般需要担任过一届以上研究生的导师或系统讲授1门以上研究生课程）；
（二）指导青年教师、进修教师学习1年以上或指导硕士研究生一届；
（三）主持过省(部)级以上科研项目全过程的研究、开发工作并通过省(部)级鉴定或结项验收，或在本学科领域开展科学研究、科技创新，取得显著成果，发表高水平的学术论文、著作。
六、业绩成果条件
取得副教授任职资格后，具备下列条件之一：
（一）获科研或教学成果奖励（以奖励证书为准，限额定人员），或获省（部）级科研或教学成果奖励(一等奖名、二等奖名、三等奖名）；
（二）教学水平高，教学效果好，有3学年教学质量考核为，且至少获得过1次学校教学比赛一等奖(综合类)，或担任省级以上资源共享课或视频公开课主讲教师(名)；
（三）主持完成1项省（部）级以上指令性科研项目，或主持完成2项河北省高等学校科学研究计划课题青年基金项目、重大攻关项目或项目，或主要参加2项国家基金面上项目，完成科研计划任务并通过业务主管部门的鉴定或结项验收；
（四）获得与本人相关的国家发明专利2项以上（限发明人），且至少1项已转让并取得较好经济效益；
（五）主持完成1项省（部）级以上指导性科研项目，进行了成果转化，取得显著的社会效益和经济效益。
七、论文、著作条件
取得副教授任职资格后，具备下列条件之一：
（一）被SCI、EI、SSCI收录本论文3篇以上（其中2篇为作者或通讯作者）；
（二）在国内核心学术期刊上（或为SCI、EI、SSCI收录论文）公开发表本学术论文4篇以上（本人为作者或通讯作者）；
（三）公开出版本学术专著或译著（本人撰写、翻译15万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）教育部高等教育规划教材（本人撰写10万字以上/部），同时在国内核心学术期刊上（或为SCI、EI、SSCI收录论文）发表本学术论文2篇以上（本人为作者或通讯作者）。
八、破格条件
对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有贡献者，具备下列条件，可破格申报：
（一）获二等奖1项以上（以奖励证书为准，限额定人员），或获省（部）级科学技术奖一等奖名，或二等奖名，或省（部）级社会科学成果奖、教学成果奖一等奖名；
（二）具备下列条件之一：
1.主持完成1项以上重大科研项目，并通过业务主管部门的鉴定或结项验收；
2.国家自然科学基金青年科学基金、青年科学基金或国家青年拔尖人才获得者；
3.在《nature》、《science》等国际科学期刊上发表学术论文1篇以上（作者或通讯作者）。
九、附则
（一）本条件所称“以上”均含本级（本数量级）。
（二）学历是指教育部承认的学历，引进的高层次人才申报副教授以上任职资格，高校教师资格证可采取“先评后补”的方式，根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应任职资格。
（三）奖励包括：科学技术奖、社会科学成果奖、教学成果奖；省（部）级奖励包括：省（部）级科学技术奖、省（部）级社会科学成果奖、教学成果奖，省社会科学基金成果奖的一等奖视同省（部）级二等奖，二等奖视同为省（部）级三等奖。同一项目多次获奖的不重复计算，取其中一项高奖项。艺术类学科教师本人在省行业主管部门主办的业内公认的比赛、作品评奖活动中获一等奖以上，或在国家行业主管部门主办的业内公认的比赛、作品评奖活动中获三等奖以上奖励，视同符合教授业绩成果条件中的奖励条款。
（四）学年“教学质量考核”指学校在每学年末（或连续两个学期）通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价。其中：本科院校要求考核排在本单位前15%以内，高职高专院校要求考核排在本单位前20%以内，学校应出具红头文件并于次年四月底前到河北省教育厅备案。学校综合类教学比赛指学校组织的教师说课比赛、教师基本功大赛等教学综合业务比赛。
（五）课题是指国家、省、市各级的科研行政单位代表发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展，具有重大理论和实践意义。按照课题立项来源分为、省部级、市厅级课题。非部门或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的计划外自选课题（不含省社科规划办确认课题）不予认定。技术人员承担完成的课题要与其或岗位工作相关。指令性课题是指课题批准单位有一定数额的经费支持。项目“主持”指排名，是科研课题或工程项目的总体设计、论证、组织和指导者，并承担其中重要工作。主要参加是指名，且在课题研究或项目研发中起到了重要作用，本人的贡献在课题或项目的申请立项和结题鉴定过程中得到了具体体现（包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论文、发明的专利或研发的新技术）。以上须附课题或项目批准文件、计划任务书和结项鉴定材料。
（六）为鼓励高校教师积极申请和从事高水平科研项目研究，取得副教授任职资格之后，主持一项面上以上基金项目，取得阶段性成果（包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论文、发明的专利或研发的新技术），视同符合教授业绩成果条件中的科研项目条款。
（七）公开出版的学术期刊指国家新闻出版广电总局认定的学术期刊，具有统一的ISSN刊号和CN刊号；论文（作品）发表的刊物不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集；著作指国家新闻出版广电总局批准出版的著作、教材，不含论文集、习题集等。
（八）SCI为科学引文索引，EI为工程引文索引（只包括期刊类论文，不含会议论文），SSCI为社会科学引文索引。为鼓励高校教师发表高水平论文，在Nature、Science、Cell发表论文或在领域影响因子30以上的科技期刊发表论文（作者或通讯作者）的，对论文的篇数不作要求。
（九）国内核心学术期刊范围包括北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》和南京大学编制的《中文社会科学引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以论文发表时间为准）。《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》理论版上发表的本理论文章（2000字以上）视同为核心期刊论文。
（十）发明专利取得较好经济效益指该发明专利得到实际应用或转让并取得直接经济效益30万元以上，需提供效益证明和转让协议。
（十一）科技成果取得显著的经济效益指该成果转化或推广应用并取得直接经济效益300万元以上；显著的社会效益指该成果得到广泛应用，推动了本行业和社会进步，并得到省部门的书面认可。开发科研成果的负责人须提供学校主管科研部门、使用该成果的企业（部门）之间的技术合同和经济、社会效益证明，效益证明需有关企业（部门）签章及企业负责人和财务部门负责人签字；还需提供与该成果研究方向一致的论文（作者）。

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