南京哪家小学拼音补习班口碑好?一年级孩子辅导班报名

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学大认为，要提高学习效率，便是提高上课的效率。老师上课的细节千万不要漏掉，许多都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来。

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【课程设置】

小学三年级/小升初：数学，英语，语文
初中/中考冲刺：数学 英语 语文 物理 化学
高中/高考冲刺：数学 英语 语文 物理 化学 生物 政治 历史 地理

【教学方式】一对一/一对三

【上课时间】周一至周五，周末，寒暑假（可根据孩子时间另做安排）

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教师自己就要以宽松的心情进入课堂，以和蔼的态度进行教学。依据一年级学生这样的认知特点，汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，以达到提高学生的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的。让儿童在不拘一格的学习方式中积极愉快地学习汉语拼音。
一 课堂上教学与游戏活动并存 教学新的内容后，为了加深学生对新内容的记忆，单靠硬邦邦的读与背，学生会很被动，教学的效果也不见效，针对一年级的学生特点，在新授后加入一些简单有趣的活动，如，教学声母g 、k、h,加入一个拍手游戏，老师找一个学生上来跟老师一起玩，后同桌一起玩，从而加深了学生对新学内容的掌握，又调动了学生的学习兴趣，让学生在愉快的情绪中巩固知识。游戏如下：你拍一我拍一，9字加弯g g g ；你拍二我拍二，小蝌蚪k k k;你拍三我拍三，一把椅子h h h……不同课型采用不同的游戏，如：摘苹果，找朋友等。
二 巧编故事，激发学生的求知欲望 一年级的孩子注意力保持时间短，但特别爱听故事，可以说故事能大程度地调动他们的注意力，延长注意力保持时间，激发学习兴趣，让儿童在关注故事情节和人物形象的同事，潜移默化地获得所要学的知识，从而提高教学效率，如：学习“zh ch sh r”时，教学者把课上的情景图编成一个生动有趣的故事，让学生在听故事的同时不知不觉地喜欢上要学的字母：一天早晨，一轮红日(出示“r”)刚刚爬上山头，一只小猴子出来找小伙伴玩，“比爬树”的游戏，它们正玩得开心的时候，一只狮子（出示“sh”）张着血盆大口，要吃（出示“zh”）大叫:“快！抓住！……只见树下的那只小猴子一把抓住树枝。
三 多开展动手练习 
处于幼童期的孩子，是十分贪玩好动的，单靠图片和活动教具是远不能满足他们的需求的。他们不仅好看、好听、还好玩，所以上课时让他们动动手，做做知识性游戏是十分必要的，也是极为的，动手练习的形式很多，有动笔的，有模仿老师动作的，有摆放学具的等等。