太原小主持人有用吗？太原小主持人培训班的潮流，让孩子拒绝不爱说话自闭

太原小主持人有用吗？太原小主持人培训班的潮流，让孩子拒绝不爱说话 自闭

在中国少儿语言表演艺术教育的鱼龙混杂的市场环境中，蓝话筒从来都是低调做人、高调做事，但从来没有想过要去诽谤任何学校，蓝话筒一直保持教育者一颗谦卑的心和老师的良知。我们深知：只有付出才有收获，打铁还需自身硬的道理！那么，蓝话筒究竟和其它学校的区别是什么呢？
1、蓝话筒愿景：成为受尊敬的语言表演艺术教育机构！
2、办学宗旨：把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事！
3、教育理念：给学生一把人生的金钥匙。
4、发展理念：培养一批型师资和管理队伍，让妙语学子桃李满天下，做名校。
5、的课程特色与价值：蓝话筒语言表演艺术教育专利课程，集发声、语音、表演、情商为一体的综合性潜能课程，分为幼儿级、初级、中级、、表演级、主持人、艺术团七大阶梯等级，拥有了从4岁到16岁不同年龄阶段的完整教材体系。妙语教材采用按年龄分级与体系主旨相结合的编著方式，不同级别训练的不同，分别由语音训练、儿歌表演唱、形体表演训练、故事讲演、绕口令、诗歌、朗诵、节目主持、小品、快板、语言情景表演、即兴说话与交际口语表达、语言思维训练、演讲口才等鲜活的语言艺术表现形式精优选材科学组编；通过完整的系统学习训练，帮助少年儿童消除胆怯心理，增强情智勇气和生存能力，让每个孩子都能仪态大方、语言流利地上台当众讲话与表演，生活中能够得体的社交与沟通，使孩子的自信心和表达欲望增强，完善性格修养，促进个性发展，为孩子的健康人生奠定坚实厚重基础！
6、、正确、科学的教学方法：我们遵循孩子年龄发展特点和认知能力进行班级设置和教学安排，通过语言表演的多种形式进行教学。让孩子在兴趣、快乐、尊重、鼓励的课堂氛围中，提高孩子的语言表达及与人交往能力。通过表演锻炼了胆量，使他们体会到成功的喜悦，增强了为人行事的自信心，更能激发他们对语言表演的喜爱和兴趣。老师在教学过程中从作品的分析、教具的准备、理论依据等多方面引导孩子用真挚的感情把书面语言文字作品变成具有声音美感、视觉美感和情感意境美的生动有声语言的再创造。孩子在理解作品和表演作品时风格各不相同，我们为孩子们提供了大量单展示的机会，我们坚持和鼓励孩子的百花齐放，强调孩子掌握表演的真实、自然，用语言和眼睛与观众做心灵和情感上的沟通。我们在教授语言艺术作品和处理表演时，坚决按照作品的基调进行设计和引导,是正确的方法。众多家长选择语言班的目的是对孩子胆量和社交能力的提升锻炼，培养和激发孩子语言表演的兴趣，让孩子学会说话、学会交流。风趣幽默、彬彬有礼、侃侃而谈会给我们留下美好的印象，会让我们愿意倾听和交流。而我们说话时配合的动作（肢体语言）都是通过内心感受，由衷而自然表现出来的，谁会在说话的时候提前刻意设计一下动作呢？但是现在很多非的语言学校就是这样设计教学的，而且是逐字逐句都有夸张的动作，老师并强调学生模仿，孩子表演的矫揉造作，而且这些学校还都号称是语言表演教育行业的、领跑者，真是可笑可悲；把孩子带到歧途，影响孩子一生，更是可怕的！
任何艺术都源于生活，语言艺术更有着来源于生活的直观性。因此有人认为语言是简单的表演形式，只要会说话，就会朗诵、主持；只要会讲普通话，就可以当语言表演教师；也有人认为，所谓的语言表演，就是像发疯一样，大声疾呼，拿腔作调等等；这些都是对语言表演缺乏认识而产生错误感觉。语言艺术正如一位哲人所说：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”。
7蓝话筒的做事态度：一直信奉做人品质决定人生价值，以追求、认真诚信、学习创新、无愧良心的精神，全力以赴为学生服务。

虽然我们有一些成绩，但我们一直相信教育工作没有好，只有更好。做感动中国的教育，一直是我们蓝话筒奋斗的目标。所以，我们还需继续努力，把各方面的工作不断科学创新、认真奋进，让更多的少年儿童享受到的蓝话筒语言表演艺术教育课程，为孩子们插上腾飞的翅膀，让孩子的一生变成一个成功而精彩的故事！



校区地址：太原市迎泽区南内环街金茂大厦八层【蓝话筒】
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