重要通知2019天津英语系研究生申请基金论文发表刊物《英语广场》知网收录

英语广场
English Square
基本信息
曾用刊名：英语广场(学术研究)
主办单位：湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：月刊
国际刊号ISSN：1009-6167
国内刊号CN：42-1617/G4
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：38-526
创刊时间：2011

杂志简介
《英语广场》系为广大中初级英语学习者量身定做的、以“轻松读原作，快乐学英文”为出刊宗旨的月刊。每期精选国外新资讯，触及青少年感兴趣话题与人物，英汉对照，难度适中，堪称国内时尚的英语读物之一。其中“美文诵典、青春话题、心灵鸡汤、音乐、人物、发现”等经典栏目让读者历年来爱不释手，读者在获得心灵启迪的同时，全面提升英语词汇与阅读能力。“语法答疑、英语错误、脱口而出”等实用英语栏目，让读者在轻松阅读的同时进一步巩固中学语法及句法知识，是一本的英语学习杂志。该刊已创刊16载，现已发展成中国品牌刊物，为中国期刊方阵之双效期刊，多次被湖北省评为期刊。其系列刊物及图书音像制品在全国已发行数千万册，培养了一批又一批莘莘学子。

征稿栏目：
素质教育、教育管理、问题探讨、教法研究、教学管理与创新、文学评论与欣赏、语言学理论与实践、书评等

《英语广场》投稿须知

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2018新期作者论文佳作鉴赏范例
“翻译暴力”成因分析 李轶珠;郝兴跃;10-12
从法律英语文体特征看法律条文英译 沈晓维;13-15
奈达功能对等理论在中国的传播 汪波;郝兴跃;15-17
翻译儿童文学的技与道——《翻译儿童文学》述评 肖芬;李宏顺;18-19
图里规范理论视域下电力行业标准的英译 童佳雯;任朝迎;20-22
大数据时代下译者主体性的发挥与制约 禹智华;22-24
翻译项目管理中质量影响要素与研究——以Complete Guide to Camping and Wildness Survival的译本为例 韩瑞瑞;沈海英;24-26
Analysis of the Relationship Between Humans and Nature Through Emerson,Thoreau and Hawthorne''s Views 费凯澜;26-29
论托尼·莫里森《家》中的表现主义特色 冯文月;30-31
以《朗读者》为例,论通俗文学与严肃文学的融合 刘雪梅;32-33
试论《呼啸山庄》的悲剧主题 李瑞玲;33-34
通过跨文化意识的四个层次分析《喜福会》 武佩虹;35-36
试析哈代作品中的宿命论观点 于睿;36-37
基于语料库颜色词“绿”的英汉语义对比分析 秦雯鑫鑫;38-39
解析英语语言学语音和词汇的变化 黄登娴;39-41
浅谈古希腊神话对英语词汇学习的影响 关歆;41-42
诺曼时期法语对英语词汇的影响 章妮娜;43-44
现代流行语中体现的语言美学特质 司建培;44-45
国内语料库语言学发展研究 于淼;46-47
中外合作办学背景下的大学英语分级教学现状调查及优化对策 姬银萍;47-50
OBE视阈下的雅思教学质量研究——以盐城工学院为例 薛玉秀;曹玉娟;50-53
全球本土化视角下高校英语教学中“中国文化失语症”探析 雷婉;54-56
A Study of Teachers'' Conversational Fillers in Transitional Relevance Point 马霞青;56-58
从降低学习抑制的角度谈大学英语课堂有效教学 覃誉;59-61
智慧教学理念下大学英语“四位一体”教学四要素的实施 温福英;61-63
“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用探究 郑艳玲;64-66
工作过程视角下商务英语模块化教学模式的应用 袁瑜英;66-68
针对大学英语四六级考试翻译教学研究 赵莹;68-70
儿童语言习得中的语言输入与输出对大学英语教学的启示 张元元;70-72
大学英语智慧教学云平台内涵资源建设的路径探究 廖飞;周晓玲;72-74
应用型本科院校“双师型”商务英语师资的培养与评价 陈虹樾;74-76
产出导向理论下的大学英语翻转课堂教学模式的构建与优化 田秀峰;马瑞贤;76-78
词源与高校英语词汇教学研究 崔东琦;78-80
语块教学在大学英语翻译教学中的应用策略 徐冠培;80-82
输出驱动——输入促成假设在大学英语写作教学中的应用 张红丽;82-84
论高职英语口语教学质量提升策略 李春艳;84-85
浅析成人教育英语教学中跨文化的重要性 缪姗姗;86-87
图式理论在大学英语阅读教学中的运用——以《现代大学英语·精读》教材为例 张娟;87-88
如何在大学英语教学中培养应用型人才 何江;89-90
英语课堂教学中的话语分析应用研究 李慧艳;90-91
英语词汇教学中文化渗透的实证研究 朱敏;92-93
浅析混合式教学模式在高校英语课堂中的应用 李蕾;93-94
大学英语教学思辨能力培养模式构建 桂灵;95-96
“互联网+”时代的大学英语教学模式构建 刘贵珍;96-97
“听、写、说、背、想”五法并举学英语——从钟道隆教授的英语“逆向学习法”得到的启示 姚丽萍;98-99
大学英语口语课程中的思维能力培养策略探究 白培花;99-100
浅析高职英语教学中的德育渗透 朱婧;101-102
基于的高职英语口语翻转课堂模式研究 炊润媛;102-103
多元文化教育视野下高校英语教师的发展 李晶;周群强;104-105
基于图式理论的大学英语四级新闻听力教学策略分析 杨茹;105-106
“互联网+教育”背景下基于微课的翻转课堂教学模式在高职公共英语教学中的应用研究 赵琰;107-108
基于体裁的商务英语写作教学模式构建 杨雯;108-109
浅析林学学术英语案例库开发 祁文慧;丁雨洁;110-111
移动互联网时代下大学生融入型英语学习动机的培养 郑桥颖;魏波;111-112
以英语辩论赛促进学生英语学习中的思辨能力 范星星;113-114
PBL教学法在医学检验英语教学中的应用 韩秋琴;陈培清;辛晓明;金月玲;114-115
民办高校大学生英语阅读中跨语言思维与词义推理的关系分析 范庆香;金叶;钱叶菁;116-117
语用学视角下大学英语翻译教学中翻译过程研究 方亚利;117-118
英语语言学理论教学与实践结合探究 刘营营;119-120
基于“慕课”的大学英语教学改革策略研究 罗子倩;120-121
基于ESP理论的高职英语教学改革探索 毛秋蕴;122-123
探究语言学视角下的大学英语教学改革与发展 苗亚娜;123-124
以行业英语为背景的大学英语课程改革初探——以广西大学行健文理学院为例 韦力文;125-126
高职学生英语口语自主学习能力的培养研究 项伙珍;126-127
人文英语素养在应用型医学本科院校英语教学中的应用价值分析 张艳;128-129
民办高校大学生英语阅读中词义推理策略探析 范从从;刘晶;孔灵月;129-130
交际教学法在高校英语口语教学中的践行 何梦颖;131-132
翻转课堂在初中英语写作教学中的实验研究 彭如;132-135
高中生英语学习兴趣调查研究 邹翠薇;135-137
浅析微课在高中英语教学中的应用 苏雪玉;138-139
高一新生英语学习的现状及对策思考 林红燕;140-141
浅析“互联网+教育”环境下中学英语教师发展的焦虑 赵薇;周晓玲;142-143
基于认知负荷理论的中小学外语教学设计 王郁玲;144-145
英语学科核心素养理念下的初中英语听说课教学设计研究——以《剑桥英语(青少版)English in Mind》(版)Unit7 The Secrets of Success为例 姚爽;146-147
窄式阅读理论对初中英语教学的意义 范建红;148-149
巧用多媒体,构建精彩英语课堂 张萍;149-150
浅析思维导图在小学英语教学中的应用 马菁菁;151-152
初中英语教学形成性评价教学运用 蒋雁鸣;152-153
关于高中英语教学中跨文化意识导入探讨 张玉;154-155
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用 傅一心;155-156
小学英语学科微课设计与开发的思考——第二届“长江教育杯”微课大赛小学英语学科评审综述 周诗杰;157-158
心中有“资优生”,更要有“后进生”——基于把握初中英语课堂有效教学设计案例视角的深度反思 徐庆;158-159
多媒体技术在初中英语情景教学中的应用 郑悦;160-161
浅谈听力课堂上的高中英语词汇教学 夏华丽;161-162
信息技术下影视在英语教学中的应用研究 乔红娟;163-164
例谈学科核心素养背景下初中英语词汇有效性教学 陈怡萍;164-165
小组建设与信息化助力下的初中英语“自”课堂 孙梵婷;166-167
从情感因素角度分析农村高中学校英语学困生现象成因 马雨彤;167-168

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