中学课程辅导属于g4刊物吗发表一篇文章多少钱

刊名： 中学课程辅导(教师通讯)
主办： 山西省出版工作者协会
周期： 半月
出版地：安徽省合肥市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 1992-7711
CN： 14-1307/G4
邮发代号： 22-454

：2851618624，510695878


中学课程辅导(教学研究)杂志简介
《中学课程辅导(教学研究)》是中学课程辅导杂志社出版发行的教育期刊，

以“性、针对性、实用性、互动性”被誉为“课程辅导刊”。受到广大中小学教

师的喜爱和好评。刊物内容以教学研究类为主，面向全国中小学教师和基础教育工作

者。
《中学课程辅导(教学研究)》瞄准教学管理，教师发展，课程探索，教学探讨，校长

论坛，教学研究，教研论坛，教学案例，评价探究，为实施课程辅导提供理论支持和

实践指导，努力为一线教师和教科研人员构建的一个教学交流平台。

中学课程辅导(教学研究)杂志栏目设置
人文讲坛、课程研究、教学新论、师资建设、课堂探索、教改论坛、创新管理、阅读

写作、音体美教育、信息化教育、案例教学



培养初中生数学阅读能力的策略研究 作者：江山,姚锦爱
提问教学法在高中思想政治课堂教学中的应用探索 作者：蒙淑婷,李莉
终身教育背景下的高校教师继续教育模式分析 作者：何航诗
县域内初中"分层走班"策略研究 作者：王俊红
以"核心问题"帮助学生积累数学活动经验 作者：俞贤昱
"农村基础教育城市化"下初中学生信息技术学习兴趣激发的策略研究 作者：温志

斌
团体辅导在中职生心理健康教育教学中的应用研究 作者：许小茴
浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策 作者：赵仕贵,周科

伟,何辉
巧设主线,顺藤摸瓜 作者：李惠玲
有关"君子文化"与初中生个人品德教育的研讨 作者：蒋波


怎样降低学术论文查重率

查重检测是所有文章见刊发表的必经关卡，通不过杂志社的查重是不可能见刊的，不

论是期刊还是职称要求，对重复率都是有一定标准的，只不过标准有所不同，但是我

们在写作时又不可能完全纯原创，总是需要引用一些文献资料，这都是不可避免的，

引用也是有技巧的，科学合理的引用完全没有问题，也不会被查出重复率过高，怎样

降低学术论文查重率?汇总一下技巧希望对大家的写作有所帮助。


论文的段落与格式

论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首行部分划分，上交的

终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测

不出来。因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。

数据库

论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有

的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测

数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中借鉴了大量文字。就能看出，这个方法

还是有效果的。

章节变换

很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，

对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几

篇文章，或者几十篇文章就能过关。

标注参考文献

参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单，我们的

论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。都是统一看待，软件

的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄袭了多于

50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。

字数匹配

论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭

，但是前提是满足第4点，参考文献的标注。

写作前作者了解清楚发表论文重复率检测标准，不同级别的刊物是有不同 的要求标

准的，检测都是通过软件来完成的，我们只要摸清其中的机理，通过简单的修改，就

能成功通过检测。



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表--学术专著/规划教材主编副主编参编挂名--发明专利转让/实用新型专利办理申请

/外观设计专利申请--南省科技厅科技成果挂名。本公司长期跟上千家杂志社出版社

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