茁华教育——高一历史辅导班

　　高一历史辅导班

　　★学生特点

　　1、升入高中，代表着迎来了一个新的学习阶段与新的学习环境。

　　从课程安排上看，高一年级学科科目增多、知识跨度加大、学习能力转化难度大、测试频率加大等。学生特别是在数学、英语、物理、化学、地理这些科目上会出现很大的问题，甚至会出现不及格等现象。学科内容的加深加之老师授课进度过快都将导致学生课上听不懂，课下作业不会做，考试成绩不理想等严重问题。同时高一年级学习了高中时期50%以上的知识，如果高一没有将知识体系建立好，那么高二将面临完全无法听懂的局面。

　　从学习环境上看，有相当一部分学生在升入高中进入新的环境后，对身边事物的新鲜感加上认为自己终于从中考的压力中解脱出来了，高考又遥不可及，可以适当的放松一下。进而对自己放松要求，结果导致无法跟上正常学习进度。

　　2、学生随着年龄增长以及大脑的发育，对于抽象思维及概念性理解有着进一步的发展，心理发育以及学习能力指标都与成年人相差无几。性格上，自我意识增强并且有着的自尊心和自信心，其立思考和处理事务能力得到发展，热衷于展示自己的才能，对待事物有着自己的理解和主张。

　　★课程介绍

　　【高一定向一对一历史辅导】

　　高中历史与初中相比，从观点到史实，从容量到质量，从广度到难度，都跃上一个新的台阶，对学生的学习提出了更高的要求，特别是在课时少，进度紧和高考能力考查要求日渐扎实的情况下，掌握高中历史学习方法，是高一学生的的重要任务。

　　因此，从掌握科学的学习方法为出发点，茁华教育1对1辅导将通过以下方面提升学生历史文化课成绩：

　　1、 培养学生的自学能力。因为课程安排上，历史课课时相对较少，因此就需要学生有强大的自学能力，历史教材每章前都有“引言”，有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下“引言”，把每章内容的线索和了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。另外，每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是的。

　　2、 注重知识间的联系结合，树立整体知识观。，高中历史许多概念比较抽象，诸如“革命”、“改革”、“改良”等，结合政治常识方能理解。

　　★授课周期

　　课程时间灵活，机构方可根据学生实际情况确定上课时间来合理安排和制定学习时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。

　　★辅导优势——茁华教育一对一名师精讲，六对一服务

　　1、入学前进行全科科学测评，咨询师全面分析学生学科漏洞，制定相应培优补差辅导计划;

　　2、学习管理师全程跟踪，督促辅导老师给孩子制定学习计划，全程监督计划实施进度以及效率、效果。教会孩子自主制定科学的、合适自己的学习计划;

　　3、辅助孩子明确学习目标，同时认识到自己的知识弱项并进行练习，提高学习效率;

　　4、陪读老师跟踪陪读，辅助孩子进行课后知识的消化;督促完成每天授课老师布置的相应试题练习;

　　5、针对复习不同阶段实时与家长进行反馈，同时根据当前复习进度及复习效果进行合理的方案改进，确保辅导方案能够提升孩子的学习分数;

　　6、通过定期测试让家长看到孩子成绩的进步，同时及时发现问题，进行针对性辅导。有效利用时间。

　　7、搭配心理咨询辅导，针对学生当前学生过程中产生的心理问题进行有效疏导，从而进一步激发学生斗志，调节良好应考心态;

　　★师资配备

　　1、名师一对一授课，全科测评，为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。同时学生也可自己挑选喜欢的任课老师，或根据学生的实际情况由茁华教育方亲自为学生配备适合的老师;

　　2、专职班主任一名——负责监督学生学习情况、学习进度，以及进行学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

　　★家庭配合教育

　　1、与孩子多沟通，进行深度有效的交流，在学习及生活上多倾听孩子的心声，了解孩子的想法和意见。

　　2、对于孩子在学业上遇到的问题要及时帮助解决，如家长个人无法解决的应寻求相关机构为孩子辅导，切不可放任不管，否则将会对孩子的学习成绩与学习信心造成负面影响。

　　3、学生现在学习的好坏并不能代表其未来的成就，因此不能因为眼下的一些错误就过度批评指责，应该用发展的眼光看待问题，以沟通、鼓励为主，积极引导孩子正视并解决学习中遇到的问题。