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成都美博教育本土化的教学方式和管理模式对于中学生的学习、考试具有非常重要的作用。本土化就代表着针对性,我们都知道一般中学生的考试都是本地区的一个考试学习测评、学习检验。只有因材施教,有针对性的去学习,才能让学生在杂乱的学习当中抓住拿到高分。
这类孩子也比较适合一对一:之前“欠债太多”,且面临重大考试如中考、高考的学生。这一类学生往往在学校里很难跟上正常的复习进程,在学校学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈。在这种情况下,如果不在正常的学习时间之外给学生一个额外的推力,靠学生自身的调整一般很难达到好的效果,往往会越拖越难,后失去学习兴趣与动力,考试结果也就可想而知了。其中包括一类特殊的考生——艺术生,这类考生平时精力更多地放在艺术学习而耽误了文化课学习,一般文化课底子较薄,又没有完整的时间在学校里进行系统的三轮复习。
一对一适合,落后进度过多的孩子。由于基础过于薄弱,这类学生往往在学校里无法跟上正常的复习进度,在学校学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈,大考来临时往往一筹莫展。包括一些艺术类、体育类的学生,由于平时精力更多地放在艺术、体育上,故没有完整的时间在学校里进行系统复习。