滨州儿童心理辅导

【注：我同学的孩子，学习非常好。他家大特点，就是妈妈对孩子特别满意。他，基本上不怎么管孩子学习。孩子妈妈，就在自我满足中，把孩子慢慢养大。神兽妈和她，两个人在一起，就是分享如何粉自己小孩。孩子，就是在家长积极乐观态度下，逐渐变成学霸、学神的。依我看，神牛蛙，是没什么可奇怪滴。奇怪滴，是神牛蛙的妈妈们为何那么自信和乐观。人，从某种程度上讲，是需要活在假相中的。因为，你不去面对真相，反而，更容易发挥。】


　　快乐教育，这四个字，是贬义词么？其实，快乐教育和素质教育，都不是贬义词。难道，学习要不快乐么？快乐，恰恰是激发人性觉醒极其重要的基本条件。乐观、积极、向上，是很难终生维系的。终生学习，只能是因为快乐而延续。

在我看来，吴谢宇妈妈，恰恰是走了型管教的反向极端。母亲和孩子之间，就生活和学习中的细节，经历过非常细致的反复沟通后，形成了一种母亲希望看到的秩序性。而这种秩序性，恰恰导致孩子丧失了自我。这种沟通方式，并非通过简单粗暴的式管教，而是，非常符合孩子心理的潜移默化的诱导。孩子同母亲之间，建立起一种变态的紧密纽带。这就是妈宝男的形成过程。这样的孩子，离不开母亲，也离不开未来的孩子的母亲，因为，他习惯了跟生活中一个保持紧密关系的女性维持各种细节的交互沟通。其实，很多母亲带孩子，就是以这种方式在做，区别不过是程度如何。
　　型同妈宝型，对孩子的影响会如何演绎？这个问题，同自学能力如何形成是一个道理。
　　孩子遇到一道不会做的题目，你该怎么办呢？一种做法，是把这道题讲解的非常细致，让孩子从你身上学到很多。另外一种做法，就是让孩子自己想办法解决，轻易不解释为什么。前者，可以得到高分，但是，孩子丧失了自行寻找答案的过程。后者，孩子也可以得到高分，并且，孩子越来越懒得问你为什么。你说，哪一种选择更高明？
　　为何，我说很多妈妈带男孩，就是在摧毁雄性文化呢？道理很简单，雄性之间的沟通方式更适合雄性成长。雌性看问题，带着雌性惯有的细致入微，会摧毁雄性探索未知的兴趣与能力。终导致，雄性会变得更雌性。一个温文尔雅的母亲，为何会培养出凶残的畜生？想清楚这个问题并不难，只不过需要些逆向思维。
　　孩子，经常会跟我讲些他认为正确的事情。他，天天跟我讲太阳系怎么回事。他，还喜欢问我为什么。对我来说，我如何理解不

小大人，是比较具有欺骗性的。
　　家长使出洪荒之力培养出来的小大人，是没什么真武功的。小大人，在早期是有优势的。中后期，小大人真的长大后，对死记硬背的为人处世原则会产生质疑。家长，就很难管理了。这就是为何，很多早慧的孩子夭折。习惯、思维，不是靠自悟形成的，是家长教出来的，根本没用。叛逆期到了，孩子就会原形毕露。兽就是兽，且法力大增。对付孩子，家长就得克制自己的管教欲望，让他尽情的耍大彪。年龄小，是天真浪漫。年龄大，就是家长白痴了。年龄再大些，就变成孩子是个废物。犯错，尽早。这个道理，是很容易理解的。

　　上课，一定要注意听讲，要守纪律。这句话，我从来就没说过。这是小道理，不能教，也不能管。老师投诉，全当没听见。时间久了，撞的满头包，自己就学会了。小孩，都是贱字辈的。你越是管他，他越是不听你的。你越是苦口婆心的教，孩子越是啥也不是。这个道理，就像是家长天天帮孩子收拾卫生一样。孩子不觉得恶心，累死你也白费。家长，就得躺平。你不怕恶心，我就恶心死你。这，才是正确的思维。

　　孩子，就是不怕恶心，怎么破？这又要回到条，抓好智力。
自然就会被脏乱差恶心死。智力特别厉害的孩子，怎么可能接受缺乏美和秩序？智力组成，是很复杂的。数学很好、美学很差，也是有可能忍受猪窝的。这个道理，似乎不用我深度解释。如此，孩子就不是家长教的，是自悟的。这样的孩子，你就是想把他、她们弄得满身恶习，也是做不到，因为，孩子不认可你。

　　用了钱丹塞恩家庭教育后。过去那个纪律很差的孩子，正在逐步转型。心智升级后，孩子会自发成长。Ｃ位，是自己争取的。学习好、纪律好，不一定就丧失个性。个性，可以在理智的控制下健康成长。如此成长的小大人，才是真正的具有可怕的竞争力。孩子，会思考，会选择该顺从什么、该坚持什么。