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虚拟现实系统里人们将产生真实的触觉、嗅觉、视觉，可以和来自不同国家的人交往，可以完完全全真真实实生活在一个人们构想中的世界。当vr遇见心理学，心理教育和可以通过更直为观的虚拟现实来完成。这就是科技发展，为心理学带来的新气象。

沉浸式虚拟技术试图模拟一个以假乱真的虚拟世界，但模拟对象并不等于模拟体验，由于其以对象为导向的技术沿承了传统知觉哲学的知觉观念，预设了各个知觉要素相互分立的积木模型，将难以实现强意义上的具身式沉浸，而只能实现弱意义上的想象式沉浸，从现象学对知觉的思想中可知，关于事物真实性的知觉信念产生的条件，是身体和环境的交互作用中生成的特构，用相关人士的话说，沉浸式虚拟现实(virtualreality，)技术旨在使虚拟仿真对人类感知系统而言像真的一样，你沉浸在纯然虚拟的世界中以至于眼睛无法分辨出与真实世界的差别，目前VR技术发展状况而言，模拟出一个真实的世界这样的豪言壮语当然只是一种愿景，但仔细辨析的话，会发现这里其实有两个尚未区分开的目标：一个是模拟对象；另一个则是模拟体验，如果不加以细究，人们很可能会认为，只要模拟出了逼真的世界或物体，自然也会给我们带来与真实世界趋近的体验和感受，为此，只需相关技术足够成熟，比如虚拟环境(virtualenvironment，VE)的细节捕捉精微度、程序语言复杂度、色彩优化、像素和内容设置、传感器的灵敏度等足够高，然而，是否仅通过播放对事物的外观、声音、气味和动作的仿真，能给我们以真实感或实在信念，甚或如麦克尔亚伯拉什所期许的那样，营造出与现实别无

通过VR技术全景展示了大地震的破坏力及带来的危害，科普地震知识，根据内容里地震、逃生等场景，体验者在学习的同时可体验到剧烈震动、左右倾斜、前后倾斜等真实地震的场景，让体验者身临其境地感受地震带来的灾害，以及学会在地震中掌握自救互救知识，珍惜宝贵的生命。