鸿雁教室灯,护眼led灯
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学生视力的影响一、教室光环境的重要性
良好的教室光环境可以提供学生舒适的照明质量,提高学习效率的同时,减少视觉疲劳,利于维护师生健康。学校教室的照明应以视觉的健康舒适作为考虑的要点。
因为学生在教室进行学习活动时,几乎全是近距离的注视,为了适应教室环境,人的视觉器官地自行调节,而使眼部肌肉过分紧张;另一方面,学生课业负担严重,长期在不良的教室照明环境下学习,将造成视觉生理上的疾病。对学生而言,教室如果照明环境舒适且设备,则可提高学习效率;针对老师而言,若处在设备良好且舒适的照明环境中教室,更易收到事半功倍的教室效果。
光环境的作用基本上可分为心理与生理两方面:
1、心理方面:
(1)舒适的照明环境可使学生具有良好的心理感觉;
(2)舒适的照明环境可激发学生的学习热情;
(3)良好的教室照明可以提升视觉作业效率。
二、教室照明的改造依据
教室光环境改造中的各项指标应按照GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》分别设定,同时参考各类国际同类标准值。GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求如下:
(1)教室课桌面的维持平均照度值不应低于300lx,其照度均匀度不应低于0.7;
(2)教室黑板维持平均照度值不应低于500lx,其照度均匀度不应低于0.8;
(3)教室的统一眩光值不大于19;
(4)教室灯具距课桌面的低悬挂高度不应低于1.7米;
(5)在维持平均照度300lx的条件下,教室照明功率密度不大于11W/m2。
教室照明色温偏高或偏低会带来什么危害?
灯管发光的色温值决定了灯光的柔和度,色温值不宜太高或太低,国家规定教室宜采用3300K-5500K色温的光源。色温值偏低,过度柔和,学生的注意力难以集中;高色温时光线颜色过于偏白,容易导致学生视觉神经亢奋,一旦亢奋期过了,人体就容易产生疲劳,导致注意力下降,学习效率降低。