积木碳化积木区角积木构建积木可凡幼儿积木玩具厂家

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本公司生产积木质量标准严格按照国家质量标准要求制作（儿童玩具质量要求标准无尖锐棱角、毛边毛刺、无添加任何化学物质防腐剂等)。碳化积木加工过程全程为***原始的切割、喷火碳化、人工打磨，无任何化学处理行为及化学试剂添加！所使用透明漆为通过SGS（通标标准技术服务有限公司）质量检测认证的雷德斯户外环保水性透明清漆。
炭烤积木木是一种表面炭化的木制品。也称为工艺炭化积木、炭烧积木。


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观察目的:让孩子快乐的参加体育活动,并获得自信。
观察对象:蔡金宏 年龄: 5岁 班级:大班
观察者:王琼菲 观察时间:11月27日上午
户外时间到了,孩子们都积极,因为今天要玩的是新的体育器械：双脚踏车。这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、双手的配合能力。当每一个小朋友拿到新的体育器械的时候,都迫不及待的想上去试一试，我发现快轮到蔡金宏的时候,他就会悄悄的跑到队尾躲起来,就这样有两三次。“金宏过来你试一试吧,”我拉着她来到了队伍前面,在这时有小朋友说“老师她说她不想玩,她害怕。”蔡金宏听了小朋友的话,用力挣开我的手又跑到了队尾了。我又一次过去牵着她的手，说：“老师带你一起玩吧，我们试一试。”就这样我拉着她来到玩具面前，她还是不愿意，并且哭了起来。我看她哭得十分伤心，也很抗拒这个新的玩具。我知道强迫孩子也没有用，于是让她站在旁边看别的孩子玩，同时请玩的好的小朋友告诉她玩的感受。
没过一会，我看她自己主动走过去想试一试。看着她踩上去小心翼翼的玩着，我就站在终点等她，一到终点我就鼓励她做得很好，并问她：“好玩吗？”她笑着回答说：“好玩！”
分析:金宏在班上是属于胆小的孩子。虽然胆子小,但他的自尊心特别强,当听到小朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情绪。
措施:1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题,了解孩子的内心感受,清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情,让孩子快乐参加活动,让孩子获得自信。
2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会,增强他们的自信心。
3、教师要及时鼓励、表扬幼儿。