深圳市叛逆叛逆少年管教学校地址
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很多父母跟孩子互动的过程中,还没有开始说话,孩子基本就不愿意再听。当父母不知道孩子当时的需求是什么?总是一味的表达自己所想的,孩子基本不会继续沟通下去,从而形成无效的沟通。父母在对孩子说话的过程中,要感受到孩子的情绪,感受孩子内心真实的想法,从而理解自己的孩子。青春期的孩子内心是非常需要被理解的,当孩子内心被父母理解,才愿意真正的打开心,把内心的情绪和需求表达出来。
父母在跟青春期孩子沟通的过程中,切记虚假表达,更忌讳用“为了孩子好”作为开始,这样孩子是非常反感的。很多父母在教育孩子的过程中,经常会说:父母这样都是为你好,你看看你,不好好学习,你对得起谁?这样的沟通,对于青春期的孩子,是无效的。对于这样的沟通语言,给孩子带来的就是一种愧疚感,让孩子内心非常反感和愤怒,这句话带来的感受是不舒服的。
作为家长,与其在埋怨、责备中把家庭气氛搞的恐怖不适,倒不如坐下来,仔细分析孩子的问题所在,因“子”施教。,从理解、关注、鼓励等方面入手,引导孩子建立良好情绪、主动与别人交往、进行自我肯定,减轻孩子内心的不适,让孩子学习的状态自然、轻松,引导注意力正常表现。
我们在无用的软件上耗费了太多的精力,可以把那些没有益处又相对浪费时间的软件卸载掉。手机页面清清爽爽的,没有无用的软件,能减少自己在手机上浪费太多时间。卸载无用社交,做好自己,因为未来那些你认为的好友都会是你的竞争对手,控制住自己,越自律才越自由。先迈出卸载的一步,做到理性文明上网。
要对自己有一个心理暗示,在做某件事的时候,一定不能看手机,或者规定自己不能把手机带去卧室,自我控制能力不强的学生还可以把手机交给父母或老师保管。总之控制自己使用手机的场合,不能一无聊就掏出手机来玩,要让自己明白,只有必要的时候才可以看手机。
周日,孩子一如既往地说不想去上学,说如果不想去学校的感受满分是100分的话,他现在有101分了。我说:“是啊,又要到你不喜欢的星期一,又要开始忙碌的一周了。周一忙了,我特别理解你。”他说周末的时间那么短,好想再穿梭到周五的晚上,这样还能玩两天。我说:“是呢,大家都喜欢周末。爸爸也喜欢周末,可以陪你一起玩。”然后他说:“我希望一周只上学4天,放假3天。”我说:“如果能上学、工作3天,放假4天,那多好啊!那真是太幸福了!”其实孩子就是想倾诉下自己的情绪,想要被看见和被理解,那就顺着他吧。