孩子的热爱源于家长的坚持

苏格拉底曾给弟子们布置这样一道作业：每天把手甩一百下。

一个星期后，他问有多少人现在还坚持，90%的学生都坚持做了。

一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。

一年后，当他再问起此事，只有一个人坚持下来了。

这个人就是柏拉图。



坚持了，一切美轮美奂。放弃了，一切平淡无奇。

口才更是如此。

孩子的热爱，源于家长的默默坚持
孩子的兴趣变成热爱，需要父母的坚持
孩子在悟语学堂学习过后，都会有不同程度的改变：有的孩子复述事情时说得更清楚了；有的孩子讲话声音变大更自信了；甚至有的孩子可以在幼儿园当小主持了……

于是，有一部分家长看见了孩子的短期学习效果，就满足于此，会以朋友过生日、天气不好或想睡懒觉就不送孩子上课了。

和所有的少儿培训项目一样，口才的学习也离不开"坚持"二字，需要孩子的努力，家长的坚持，老师的培养，三者缺一不可。

儿童的心理特征，是"来得快去得快"，他们的兴趣容易发生转移，尤其对玩感兴趣。此时家长应认真对待，孩子能否坚持下去，取决于家长的态度。试想，如果孩子对写作业没有兴趣，家长会怎么办？家长会想尽方法让孩子完成作业，并且质量，在这一方面，相信家长们会有很多办法，你只需要用相同方式去帮助孩子学习口才。

所有的光芒，都需要时间才能被看到
刚满三岁的小乐乐是所有家长眼中努力的小学员，自加入悟语学堂以来，无论寒冬酷暑，还是生病家事，从未请过一次假。

妈妈回想起次送小乐乐来悟语学堂时的场景还会满脸笑意："看着不小点用那双圆溜溜的大黑眼睛盯着老师，我就很疑惑，这么大的孩子能明白老师在说什么吗？"

刚过去半年，小乐乐的语言清晰度越来越强，复述能力和语言组织能力也明显进步，绘声绘色的演绎一篇上百字的诗词作品也不再是难事。

孩子的热爱，源于家长的默默坚持
小乐乐的变化被妈妈看在眼里，乐乐妈对悟语的老师说"我都不知道孩子能这么立的去上课，不敢想象她能学的这么好。她每天都盼望着去上课，现在在幼儿园都表现的比其他孩子主动很多！不让她加入语言学习，我都不知道孩子的潜力如此惊人！"

不仅是小乐乐，所有坚持学口才的孩子们都有了明显改变：他们敢主动和别人说话，回答别人问题时不再躲躲藏藏，在学校上课积极回答老师问题，甚至还学会了坚持不懈。

龙应台在给儿子安德烈的信中写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利。

而孩子未来的选择权，取决于你此时是否还在坚持。