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1、小学数学课前预习之我见
2、如何在小学数学课堂中有效渗透数学文化
3、小学数学“数形结合”思想方法的灵活妙用
4、基于互联网背景下的小学数学预习策略研究
5、创设多元化情境,培养数学问题意识
6、小学数学教学中学生情感态度价值观的培养
7、基于核心素养下的小学数学有效作业设计探究

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