思汇教育怎么样_上海思汇教育

思汇教育将服务至上的理念化在每一个细枝末节之上，为每个思汇学员创造温馨的个性化服务。孩子因病缺勤，班主任老师一定会去通电话表示关切慰问，并代记好详细的课堂笔记；见到我们的小学员讲义整理不好，课堂笔记又常常是记在一张张纸片上，思汇教育就免费赠送资料袋及笔记本；对每一个家长的意见反馈，认真记录，及时回复，让我们引以为荣的是思汇成为孩子们的第二个家。

【上海思汇教育官网】◆24小时咨询热线：400-882-6311 ：3311867622◆英思乐&思汇教育开设幼小衔接至中学生课程，课程内容包含语文、数学、英语、安托班、暑假、寒假及竞赛的课程，在线预约可享免费试听课程，体验教学师资。更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

塑造思汇“质量与服务”办学思想--在青少儿教育领域精益求精，一丝不苟，努力为学员提供的教学产品及管理服务，提供具亲和力，富提升力的系统培训。

思汇目标

在探索中以质量求发展，不断完善管理制度，积极开拓培训项目，持续优化教学服务，将为学员服务的工作放在，落在实处。

　　幼小数学启蒙

　　教      材：幼小《数学600题》

　　适合对象：中班及大班小朋友

　　课      时：1小时/次 共16次

　　教学特色：

　　1、学与练相结合，与小学一年级知识衔接，养成良好的学习习惯，让孩子上

　　2、图文结合，题型多样化，帮助小朋友灵活掌握知识点。

　　3、本教材的知识，循序渐进，符合小朋友的认知过程，让小朋友对学前的知识能够系统的学习。

　　4、知识点比较全面，能为小朋友升一年级做好充分的准备。

　　BIG课程培训班

　　适合对象：小学1-5年级学生

　　课      时：1.5小时/次 共42次

　　教材特色：培生集团2013年全新推出的BIG ENGLISH　培养21世纪小公民项目，采用全球的CLIL（内容与语言整合），将艺术、自然科学、世界文化等跨学科内容和创新、跨文化交流、立思考、解决问题、项目协作、数字化学习等21世纪技能融入英语学习，

　　通过促进学习评估(Assessment　for　Learning)技术全程评测学习效果，助力学校打造国际英语教育品牌，培养中国儿童成为能适应未来挑战，富有沟通力、领导力、创造力、思考力和协作力的21世纪小公民。

　　教学特点：

　　1、数字化多媒体的教学方式，师生充分互动；

　　2、歌曲歌谣教学，培养学习兴趣；

　　3、全英教学模式，学生处于英语母语环境中；

　　4、情景表演模式，学生参与生动的对话情境中；

　　5、CD—Rom从游戏中学习英文；

　　6、E-book将书本呈现在屏幕上，让抽象的知识和内容更加形象化。

　　小学生语文辅导班

　　适用年龄：小学1-5年级

　　阅读和写作系列：《快乐语文步步赢》、《崔峦教你阅读与写作》、《小学生快乐阅读与写作》

　　写作提高系列：《手把手教孩子看图写话》、《名师手把手小学生语文阅读与作文强化训练》

　　小升初系列：小升初备考班

　　让宝宝聪明过人的几种刺激方法

　　从孩子出生的那一刹那，我们就开始关注它所受的刺激了。

　　现在很多产科大夫都会建议产妇们尽量能够自然生产，那是因为自然生下的小孩离开子宫后，可以在产道中受到挤压、刺激，所以更容易获得健康和聪明。

　　自然刺激

　　刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的手段。父母亲对孩子的抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。

　　等到孩子稍微大一些的时候，父母可以带孩子多接触自然环境，观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等，在这些接触自然环境的过程中锻炼孩子各种感官的敏锐性，培养孩子的观察能力，提高他的感知能力。

　　活动刺激

　　孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。

　　很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。

　　兴趣刺激

　　父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。

　　在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时，他的潜能容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。

　　记得台湾的教育王财贵先生给家长提过如下建议：在孩子三岁以前，家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。您的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的佳时机。他还建议在孩子三岁前，让他看遍世界名画、世界风景和建筑物的画片，让这些美的“画面”深深地印在孩子的脑海里。未来，这些音乐和画面将会成为一个孩子宝贵的“艺术财富”，在他的生命中慢慢散发出艺术的气息来。

　　刺激

　　当我们发现了孩子在某些方面的特长时，我们可以给孩子提供接受进一步训练的机会，比如舞蹈、声乐、吟诗、作画、主持、书法、雕刻、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明、航模制作等等，这些的训练既可以深入地培养孩子的求知欲和创造精神，而且会让孩子在训练中获得一技之长。或许这些训练将会让孩子从此找到自己发展的方向。

　　但是需要注意的是，父母很容易把训练和兴趣爱好混淆起来。有兴趣爱好不等于为了训练，而训练也不一定是为了兴趣爱好。兴趣爱好可以让孩子自由选择，而训练需要请教有关的老师，协助判断孩子是否具有某方面的天赋或者素质。另外在教孩子技能的过程中，也要选择合适的老师，使用合适的方法。任何一种对孩子有伤害的方法都是不足取的。

　　如果有些父母为了某个在社会上很吃香，而强迫自己的孩子去接受训练，那么非但起不到培养孩子的作用，甚至会让孩子误入歧途。

　　因材施教，任何时候我们都不能忘了这一点。