学习中文_上海汉之音汉语学校

　　汉之音汉语将不懈努力，为了迎合国际对于汉语老师的极度需求和国内外籍人士的学习需求汉之音汉语推出了一格的对外汉语老师培训课程。

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　　汉之音的顾问团队都是接受2年以上心理课程及素养的培训。帮助我们的学生规划自己的学习计划，及工作规划。汉语教师如在学习和工作中遇到瓶颈或者遇到困难，我们的顾问团队会及时帮学生找到方向和突破瓶颈。

　　对外汉语教师资格证

　　1、PAT对外汉语教师资格证书

　　2、《结业证明》《PAT对外汉语教师资格证》《普通话等级证书》

　　PAT对外汉语教师资格证是人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会推出的一项有关全国人员岗位能力提升培训的项目，“PAT项目”是人员岗位能力提升培训项目（Professional Personnel Ability Enhancement Training Programs）的简称。证书表明持有者已经通过《中国职协》及有关部门组织的相关培训及考核，具有充分的技能及知识，具备了岗位能力，是劳动者岗前培训、能力提升培训、技能提升培训、继续教育的职业技能凭证。此证书可作为学员的有效职业凭证，且证书编号为编码，也是目前全国由职能部门颁发的证书。

　　怎么样教老外学中文

　　自幼掌握世界上应用人数多的语言——中文，我们将如何教老外学中文？

　　我们需要掌握汉语在实际沟通中的语法，用词，写作中所涉及的相关知识；既然是教老外学中文，那我们需要具备良好的媒介语作为我们与老外沟通的介质工具，众所周知，沟通好的桥梁莫过于语言了；这也是重要的一点——教学方法！这也是我们中国人的一个误区，会中文，并能熟练用媒介语沟通，就以为可以轻松教老外学习中文了，其实不然，因为在翻译的过程中对于事物的描述或表达难免会产生多多少少的歧义，语言是非常缜密的，失之毫厘差之千里！同样一个词语也许因为发音或运用场景的不同就会产生很大的歧义。

　　那么“我”如何教老外学中文呢？

　　,我们需要为“老外”制定目标：

　　1.初阶目标

　　·能熟练的读出汉语拼音和正确的声调

　　·能读、写100-200个常用的中文字

　　·能听、说简单的日常会话，并能认得其中的用词，也明了简单的中文句法

　　2.中阶目标

　　·以日常生活情况为单元，能认读各单元中常用的语句，并能书写其中较简单的汉字

　　·藉由情景单元中的对话，学习教复杂的句型及特殊字的用法

　　·能够针对不同的生活情况，进行简单的自由对话

　　3.高阶目标

　　·能进行大部分生活对话

　　·能阅读并理解大部分生活中常见的短文

　　·能用简单的句子说明自己的想法

　　其次，就是教学内容部分：

　　1.拼音教学

　　中国文字是图形文字，从字的表面无法读出声音来，所以借用一套记忆工具来帮助学习。因此学会汉语拼音是学习中文的要件。拼音会了，学生可以阅读、查字典、上网，扩大自我学习能力。

　　2.使用或自编合适的教材

　　目前市面上有很多中文教材，如何选择适合的教材对中文教学的成效至关重大。

　　给“老外”的好教材至少应具备以下几个原则:

　　·具有明确教学目标

　　·循序渐进的内容安排，好附有其他语言解说

　　·能把复杂的材料简单化、规则化

　　·能传达正确的语文知识与文化特色

　　·编写方式活泼、生动、自然、清楚

　　·内容与生活相关，符合学生兴趣

　　3.教学活动设计

　　学习活动好在课堂上讲解，然后在实际生活场景过程中完成，如果有必要给学生作业，也让学生立完成。

　　后，学习的核心在于在实际生活中的运用：

　　语言需要运用才能融汇贯通，而对于“老外”说汉语来讲，第二语言环境对语言的影响是至关重要的。同时对于对外汉语教师的教学技巧也存在着很大的挑战。

　　汉之音国际汉学院在教学过程中发现了众多学员对国际对外汉语教师资格证的追求教学技巧方面的盲点，故而提出特的STG教学方式，在实际教学过程中更注重于教学技巧方面的培训，帮助励志成为对外汉语教师的学员走出困惑。

　　汉语难学到底难在哪？

　　汉语难学是众所周知的，我们中国人都不能每个人都将汉语研究透彻，学好汉语，更别提那些外国人。汉语难学跟汉语推广的时间短有一定的关系，但还有汉语自身存在的一些原因，下来上 海对外汉语培训机构的老师就来告诉你，汉语难学到底难在哪。

　　一：存在文化差异

　　东方、西方相互之间文化分隔的时间太长，这也是汉语对于西方人来说为何那么难学的主要原因。尽管在过去几十年里中国和西方之间有了广泛的接触，然而，中国人的知识和思浩瀚如海，西方人却无缘享用。即使有朝一日西方人 和中国人融合成一体，其障碍往往也并非只是语言一个方面而已，大的障碍是的文化差异。

　　二：汉语语调稀奇古怪

　　在学汉语过程中，容易听到的抱怨正是这一点，西方人对汉语害怕的也是这一点，简直是妇孺皆知。如果不是从小就会说汉语，那你就等着不停地去死记那些元音辅音吧。真正的难题还要等你真的要用汉语进行表达的时候才会出现。汉语的那些语调和强调习惯简直是与生俱来的，根深蒂固的，简直不可思议。

　　三：汉语是不能用通俗意义上的字母排列来表意的

　　英语之所以好学，就是因为掌握英语书写方法所需要的技能也就是26个字母而已，而且只要沿水平方向、从左到右、从页面的一边写到另一边就可以了。相比之下，尽管中文也有组成汉字的那些共用的偏旁部首，却没有相应的字母。可以说，组成汉字的偏旁部首是按照两个方向来排列的，而不像字母那样只按一个方向排列，看起来很整洁。

　　四：书写方法简直是天方夜谭

　　汉字的美丽，无可争议。不过这种表意文字在日常生活中并不是很实用。汉语之所以难学，就是因为要学的汉字实在太多，这也是的事实。还有，汉字的拼写方式也不是很规则，也就是说，如果从一个汉字的组合方式中得不到任何显而易见的语义提示，或者其中没有包含什么有用的偏旁部首，就会把一个汉字的写法忘得干干净净。

　　五：即使在字典中查汉字也是非常复杂

　　学习汉语莫名其妙的困难之一，就是即使仅仅学会怎么查字典，也要耗费一个秘书学校整个学期的学习时间。汉语一定是地球上精于运用字典的语言了，因为各种各样的字典实在太多。

　　六：中文里面还有古汉语

　　如果说，现代汉语再难也不过是让你无所适从而已，那么古汉语就简直是故意让人永远也别学似的。古汉语确实含有数千年来积累起来的各种宫廷秘闻，用词简洁扼要，简直象某种密码，只适合那些天生的知识，他们对文学的一切了然于心。

　　汉语虽然难学，但汉语成为一部分国家的必学语言之一已经是一种趋势，汉语在国际上的影响越来越大，所以学习汉语是大势所趋。那作为对外汉语教师，了解汉语教学难点是非常有必要的。

　　汉语发音

　　外国人学中文难点在哪里？汉语发音必是其中之一，而用汉语表达自己与别人交流是基础的，也是重要的。但是由于外国人学习汉语一般都是缺少语言环境或是起步较晚，比如一般外国人多数小孩学习汉语都会缺少语言环境，而来华学汉语的人士一般都是已经工作，没有太多时间去学习汉语，加之年龄也过了学习的年龄。

　　如何学好发音呢？ 上海汉之音中文学校的老师浅析：汉语发音对于外国人有一定难度，但是通过一些口语技巧的练习，是可以快熟的学好汉语发音的。如果学生能掌握这些技巧，将有助学生更好更快的学好汉语口语，发音更标准。

　　汉语发音中难点：汉语发音时口腔送气与不送气是重要的语音特征。汉语塞音（b.p.d.t.g.k）,塞擦音（j.q.zh.ch.z.c）。但英语中，送气音与不送气音却不能区别意义。在汉语教学中我们常发现：外国学生常发生混淆的一些词，如：爸（ba）与怕（pa）、肚子饱了与兔子跑了、通话与动画等在英语中虽然也有送气与不送气音，它们是同一个音位的条件变体。如：在s后一定是不送气的。如spy和pie，stop和top，school和cool，前者是不送气的，后者是送气的。但这种送气与不送气在美国学生的耳朵里没什么区别，是一个音。就像汉语里的n，l，讲普通话的人分得很清楚，但某些地方言区的人则认为它们是一个音，不区别意义。 纠正方法：要学生知道送气与不送气的对立在汉语语音系统里很重要，一旦搞错，意思就全错了。然后要训练学生对这种区别的敏感。可以用纸对着嘴试验，气流强纸动，反之则不动。也可以对着自己的手心联系来感受这种区别。

　　汉语发音还有很多难点和易错点，在这里就不多说了。如何更好地学习汉语口语需要我们老师去总结，教授给外国学生。