幼儿美术教育的意义

所谓幼儿美术教育，是由幼儿、美术、教育三位一体组成的，幼儿是美术教育的对象，是美术教育活动的主体。幼儿美术教育能够开拓幼儿的视野，培养幼儿审美的情感，对他们身心健康的发展有很大的帮助，是幼儿园中不可缺少的课程。 
一、幼儿美术教育的目的 
幼儿美术教育的目的就是要求教师通过观察、教学来了解不同幼儿在不同年龄阶段对不同事物进行绘画时所体现出来的不同认识、思维、创造等能力，有针对性地引导幼儿以自己的个性对各种事物进行观察、记忆、想象和创造，充分挖掘幼儿潜藏的智力，而不是单纯地教会他们绘画的技能。 
二、幼儿美术教育的特征 
幼儿对美术有一种自然的需要.他们天生喜欢涂涂画画，正是需要的表现，幼儿时期其心理发展的一大特色是自我中心，因此，他们常常不自觉地把自己的情感投射到客体上，使僵死的无极世界生命化.例如，他们会把墙棚上的一段裂缝看成是一直面目狰狞的怪物，把飘零的落叶看成是离开了大树妈妈的可怜孤儿，漫天的星星是万盏点亮的小灯……这种移情作用为幼儿美术教育提供了情感基础，而美术活动则为幼儿提供了一个情感沟通与满足的机会，从而使美术活动成为他们喜爱的活动。 
幼儿美术教育使培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育 。幼儿的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动，它需要幼儿用多种感官去感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用手对美术工具和材料的操作去表现自己的思想感情和所闻所见。这一过程包括心里操作和实际操作两个方面。因此，幼儿美术教育实际是一个促进幼儿身心共同发展的过程。幼儿美术教育是促进幼儿以“艺术修养的养成”为核心的教育学意义上的全面发展，促进幼儿感知觉发展，促进幼儿想象力的发展，促进幼儿情感和人格的发展。它是素质教育的一部分，但不是艺术教育。教师应更多地从孩子的兴趣出发，在轻松愉快的教育中发展孩子的天性和创造力
整体来讲幼儿美术培训对于幼儿来讲意义非凡吧，不仅能开拓幼儿的视野，培养幼儿的兴趣，深度挖掘幼儿智力。而且还有助于幼儿的身心健康等等。
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