音乐童年，杭州2-6岁幼儿音乐启蒙的课程

音乐童年，杭州2-6岁儿童音乐启蒙的课程

Let’s play together！
孩子的童年只有一次！
音乐童年为孩子营造一个开放、安全、自在的环境，
以丰富、多元的奥尔夫音乐、舞蹈及艺术美学课程，
帮助孩子发现、探索自己的身体和音乐的秘密，
从视觉、听觉、动觉等感官经验中“玩”出想象与智慧。

当孩子进入团体活动中，
就能跟着同伴们边“玩”边“学”，
借由系统化的课程参与，
提升音乐、舞蹈、艺术、美学的素养与能力。

音乐童年奥尔夫音乐教育研究发展中心，成立于2007年6月，由从事奥尔夫音乐教材研发、教学超过30年以上经验的张雅菀老师，近十位平均拥有超过10年以上幼儿音乐教学经验的团队，研发出一系列适合各年龄层幼儿的音乐教材。

教学理念
A.C.E.奥尔夫音乐教育理念
音乐童年奥尔夫音乐教育研究发展中心,尊重孩子各阶段的发展特性及个别差异，透过整合性的艺术教学活动，启发孩子的音乐热情，并以亲身参与的方式，让孩子在边玩边学中，奠定良好的音乐基础。

音乐童年‧多元智慧树
【音乐童年奥尔夫音乐教育研究发展中心】融合世界三大音乐教学法之精随，课程架构严谨，提供孩子丰富的音乐养分。我们的教育理念可透过下图(音乐童年多元智慧树)说明。 此外，世界三大教学法指的是：
达克罗士教学法 Dalcroze Eurhythmics：音乐和肢体结合的音感律动教学
高大宜教学法 Kodaly Method：感性和知性结合的歌唱教学
奥尔夫教学法 Orff Schulwerk：创意和多元艺术结合的综合性教学

音乐童年的7大早教启蒙优势
1、无法被的幼儿音乐教育系统
根据儿童各阶段的身心发展理念所研发，是一套符合现代幼儿“气质行为+身体能力+多元智能”的教材。
2、多元艺术整合的教育系统
除了2~6岁「奥尔夫音乐教材」、「创意舞蹈教材」外，还提供「音乐生活童玩」、「音乐欣赏剧场」等主题性课程，让学生的年龄层延伸至小学，也让教室有更多元的招生课程。
3、具有成效的视、听、动教育系统
利用动态投影划面，帮助孩子「听到、看到、做到」，提升幼儿学习乐趣。
4、符合国际化教学蓝本的教育系统
从「暖身、引导、操作、练习、创造到课程回顾」，配合「图像式」的乐理角色，加上「螺旋式」的学习设计，轻松积累孩子音乐的基础能力。
5、融合亲职教养观念的教育系统
将教材角色与孩子的气质和学习连接，提供父母「评量与咨询」线上系统，掌握孩子的学习发展因素，针对每位孩子的个别发展提供适切的建议。
6、拥有坚强讲师团队阵容的教育系统
每位讲师都具丰富的教学经验，是国内研发、制作、师资培训的菁英团队。
7、深受师、生喜爱的教育系统
教材推广至两岸三地近千家幼儿园所，深受园所信赖，每位孩子上过课后，都能随着歌曲欢唱、律动，是一套能经得起考验的教材。

学校活动
音乐童年奥尔夫音乐教育研究发展中心，从台湾出发，目前除了在台湾、香港与大陆地区持续开设「教材教法师资培训班」，并不断接获两岸三地幼教界、音乐界的邀请，举办「师资培训说明会」、「音乐教育讲座」，以及各种短期的「亲子营」、「研习营」、「体验营」，触角如春芽般的蓬勃发展。

音乐教具特色：
1、眼明手快玩节奏
音乐板：可随意组合成各种拍数，并轻易插入各种闪示卡，方便识谱的学习。
节奏卡：包含各种节奏卡、拍号卡、力度卡、、手印脚印卡......
2、热热闹闹玩闪卡
唱名卡：将唱名拟人化，让孩子轻松记忆七个唱名并了解各音的特色。
音名卡：让孩子将唱名和音名随意调换，训练孩子的高音和调性。
手号卡：让孩子看到声音的高低，是高大宜教学法中的唱名手号。
3、轻轻松松学识谱
彩虹布组：可随意组合成高音谱表、低音谱表或钢琴琴键，可让12位孩子站在上面，以身体实际经验认识乐谱。
五线谱卡：可用白板笔书写并可随意变换谱号，方便老师教学或孩子操作排谱。
4、快快乐乐说故事
教具图卡：取自每册故事的插图让老师讲述故事更生动，作业讲解更清楚；孩子学习更有趣、记忆更深刻。
5、敲敲打打玩木琴
木琴卡和小精灵贴纸：造型可爱逗趣，音键清楚，方便乐器敲奏及合奏教学。将唱名精灵贴纸贴于孩子使用的音砖上，孩子学习敲奏旋律更轻松。
6、唱唱跳跳听音乐
音乐挂图：各式各样的音乐欣赏挂图、乐团挂图，让老师教学更轻松，孩子学习更扎实。
7、开开心心变造型
肢体造型卡：可爱逗趣的各式肢体造型，让孩子模仿并探索肢体的功能和造型。

教材研发：
阵容整齐、实力坚强的教学研发团队
以拥有30年幼儿音乐教学经验、15年教材研发与12年丰富讲师经历的张雅菀老师为首的教学研发团队，目前共有十一位成员，每位成员至少都拥有10年以上的幼儿音乐教学经验；整个团队是目前国内相关领域中组织、阵容、实力为的团队。

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音乐童年，杭州上城区校区地址和报名电话：
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地址：杭州市上城区婺江路217号天阳亲子广场2F启家音乐童年
（详细价格请电话咨询）