张家港哪有育婴师培训机构育婴师中级培训学校

4.培训、指导和评估的模式培训和指导可采取灵活多样的模式，如集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等。培训的时间可分为长期培训，短期培训和不定期培训，根据不同对象的需要进行安排。


（1）对育婴员、育婴师开展培训：定期和不定期对育婴员和育婴师进行培训是传授知识提高从业人员素质的有效方法。但要有计划、有目的、有步骤地进行。

（2）制定好培训计划：计划可分为长期培训和短期培训，可根据培训对象的需求和工作要求来确定。制定培训计划主要包括以下几项内容：时间：开始、截止时间，总共需要多少时间、各项活动时间具体安排；地点：培训班的上课地点和实习地点。内容：课程安排及授课教师。目标：要实现的目标，标准化培训要实现的目标 评估：培训拟用何种方式进行评估结业：结业的方式，如理论考试和实操考试。 组织管理：培训过程的有关要求总结：对培训班的工作进行总结，评估培训效果。

（3）培训班的筹备与工作流程：发招生简章-学员在的地点报名-提供课程表-学员注册-发听课证和教材-参加培训-测验评估-发放证书

（4）选择教师和教学地点：一期培训尤其是长期培训，往往需要多位教师共同，因此，选择教师是办好培训的首要任务。选择教师重要的条件是：具有培训资格的人，教师也要持证上岗。教学地点要选择那些既有上课用的教室，又有实习操作场所的地方。

（5）课程表的制定和班级管理：课程表要依照课程的时间分配来制定。要注意知识的学习和技能掌握的紧密结合。一般来说知识的学习多放在上午，技能的学习多放在下午。时间的安排要考虑到婴儿的生活作息特点；在婴儿困了、饿了、渴了，要睡觉进可安排实际操作，让学员学会在婴儿处于这种状态时，应该如何处理。在婴儿睡醒有精神时可安排组织教育教学活动，让员学会如何组织游戏活动班级管理的主要目的是维持良好的学习秩序，提高学习效果。每个培训班应设一个班级主任，负责班级行政事务和管理。

（6）抓好各项工作的组织实施：对培训计划和评估环节进行具体分解，逐项进行组织实施。

（7）对育婴员、育婴师的工作进行检查指导：育婴员、育婴师一般是在亲子机构或家庭中从事0-3岁婴儿的生活照料和教育工作，育婴师可通过深入到家庭和亲子机构进行走访或采取个别交谈等方式了解工作情况，帮助他们解决实际问题。常用方法如下：1）传授：根据需要把相关的知识进行分析讲解，好是互相讨论，提出问题，使知识和技能在实际工作中得到运用，提高综合能力。2）操作：在工作中边辅导、边示范，让学员在亲身实践中学到知识和技能，同时掌握操作的方法。3）综合：将各种方法结合起来，灵活运用，效果会更好。

（8）培训、指导与评估的程序：评估是检查工作质量、提高工作水平的一种手段和方法，根据工作程序和工作技能两方面提出不同的标准和质量要求，根据量化的指标进行检查验收，可以达到提高和巩固工作成果的目的。具体可采取自评和互评相结合，辅导和考核相结合，交流和工作研讨相结合等几种形式，如评估游戏活动时，要针对不同的对象提出不同的标准。比如对育婴员的要求是会组织家长和婴儿参加游戏活动，而对育婴师的要求是会编排和设计各种游戏活动。另外，在指导、培训和评估的过程还可以采取组织参观考察、举办专题讲座和咨询等形式，来调动参与者的积极性。

（9）评估的方法：对育婴员和育婴师的评估可从教学、实践和社会多渠道进行。1）教学评估：培训之前，可以通过自行编制的问卷、访谈对学员进行摸底调查，了解他们的基础程度，并以此为依据，以便进行有效的教学指导。培训结束，对学员通过纸笔测验的方法进行学习效果评估；可通过设计问卷的方法，评估育婴员和育婴师的教育行为。2）实践评估：直接的实践评估是对育婴员和育婴师的操作进行评估，可能通过实际操作来演示相关知识和能力。能婴儿生长发育情况进行评估，可以间接地评估育婴员和育婴师的工作成果。3）社会评估：可以通过设计家长问卷的形式，调查家长对育婴员和育婴师工作的满意度，满意度越高，说明其工作效果越好