如何练习标准美式口语昆明市哪个美式英语教育机构

　如何练习标准美式口语 昆明市哪个美式英语教育机构

练成美式英语口语发音技巧一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
　　美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

练成美式英语口语发音技巧二，用不同的方式解释同一事物。
　　一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。（线上美国小学咨询热线： 劳老师）

　　练成美式英语口语发音技巧三，我们学会美国人怎样描述东西。
　　从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往后说的那个地方是重要的。美国人在时间的描述上先把重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的差别。

2015年10月美国雅努斯英语正式引入“线上美国小学”课程体系，脚踏实地的为中国的孩子扎实的打好英语础，让中国的孩子也能在国内上美国幼儿园、美国一年级、美国二年级、美国三年级、美国四年级、美国五年级、美国六年级。
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雅努斯英语，一家通过在线教育实现美国小学原汁原味教学课程的教育机构，老师全是来自于美国公立学校的老师（在公立学校任职6年以上并修读60个教育的学分，掌握两门以上的语言，持有公立学校推荐公函），教的是美国48个州的共同核心课程k内容并融合中国英语考试内容特制的全面知识。
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在雅努斯英语学习，效果家长们也都清晰可见：
一个月：口语大胆开口讲；
两个月：孩子的英语学习兴趣提高，从家长监督上课至学生离不开课堂，实现学生教学；
一年：达到美国公立学校K1级英语水平及中国小学六年级的知识水平；
四年：达到美国公立学校K4级英语水平及中国高三年级的知识水平，可在美国立生活、上学、工作。

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