钟楼上元教育教师资格证开班了

一、1.面试试讲题
试讲题由试讲题目、试讲内容、基本要求与考核目标组成。试讲内容按照不同学科课程区分，小学分为语文、数学、英语、社会、科学、美术、体育、音乐。中学分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术。
试讲题目：用一句话或简洁词语，扼要地概括说明试讲的主题，能够起到画龙点睛的作用。
试讲内容：试讲内容摘编自中小学课标教材，内容要具体、清晰，篇幅适当，有足够的信息量，适合进行10分钟左右试讲。所给试讲内容能够满足考生不用翻看教材和教学参考书，顺利完成备课任务的要求。试讲基本要求：密切结合试讲题目和内容，明确告知考生试讲过程中应完成的主要任务及注意事项。如，是否需要板书，设计课堂提问，作业布置，教具与学具使用，对教学方法有无特别要求，试讲时间多少等。
考核目标：根据面试大纲，注明主要考核哪些目标，并按照试题考核目标主次程度排序。如教学实施、教学设计、言语表达、思维品质、心理素质、教学评价等。按照试讲题基本结构及其编写标准，命制的试讲题用于面试工作。小学语文等其他学科课程和中学各学科课程的试讲题，其基本结构及样式与此类似。考生分学段、学科抽取试讲题后，按照要求进行备课、试讲。
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二、面试展示题
展示题要求考生根据所给材料内容，在限定时间内，面向面试考官完成幼儿园保教活动片段设计和实施，包括幼儿音乐、美术、语言、游戏等。展示题是考生表现其保教综合才能和素养的主体媒介，适用于幼儿园教师资格考试面试。
　　试题由展示题目、内容、基本要求与考核目标组成。
　　展示题目：用一句话或简洁词语，扼要概况说明展示的主题，能够起到画龙点睛的作用。
　　展示内容：内容信息要充分、具体、清晰，任务要求明确，能够满足考生进行展示准备需求，充分体现对幼儿园教师的特色要求，适合进行10分钟左右保教技能展示。
　　基本要求：要密切结合展示题目和内容，明确告知考生展示过程中应完成的主要任务及注意事项。如，是否要求设计与幼儿互动，明确使用哪些器材玩具，[本文来源：]是否需要自制玩具，展示时间多少等。
　　考核目标：根据面试大纲，注明主要考核哪些目标，并按照试题考核目标主次程度排序。如，交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思等。
　　按照展示题基本结构及其编写标准，命制的展示题用于面试工作。
　　关于幼儿园美术、语言、游戏等内容展示题，其基本结构及样式与此类似。考生随机选择抽取展示题后，按照要求进行准备、展示。
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三、考试介绍：
根据《中小学教师资格考试暂行办法》、《中小学教师资格定期注册暂行办法》和《江苏省实施教育部<中小学教师资格考试暂行办法>细则（试行）》，由地市（县）级教育主管部门认定颁发。
报考条件：
大三或大四学生、幼师（中专学前教育）、其余大专学历及以上，要求是江苏省户口。
符合以下基本条件的人员，可以在我省报名参加教师资格考试：
（一）具有人民共和国国籍；
（二）具有江苏户籍，或人事关系在江苏（与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险），或在江苏省内普通高等学校全日制在读；
（三）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
（四）符合江苏省教师资格认定体检标准；

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四、考试内容：
中学、小学和幼儿园三个级别；
小学《综合素质》和《教育教学知识与能力》；（单项成绩保留两年）
幼儿园《综合素质》和《保教知识与能力》；（单项成绩保留两年）
国考中学级别考三门，《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识》；
加试：江苏省考跨报考需要加试，国考后小学和幼儿园可能不需要加试，
中学级别的《学科知识与能力》类似于江苏省考的加试；
五、培训师资：
聘用老师讲课，对考试题型分析透彻，讲课思路清晰
考试时间：
2015年、2016年一年一次，11月份考试；2017年开始一年两次考试，上半年下半年各一次。
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五、2015下半年教师资格证面试即将来临，考试如何利用有限的备考时间，掌握结构化和答辩答题技巧的同时，提升试讲的能力，获得考官的青睐呢?下面简单介绍一下在教师资格面试过程中的注意事项。
　　面试的关是5分钟的结构化，也是很多考生觉得头疼的一关。结构化面试的意图是通过一些固定的题目来检测考生是否具备基本知识素养以及能够妥善的处理教育过程中可能存在的各种问题。题型分为四大类，分别是思维品质类，职业认知类，心理调适类和组织协调类。考生要清楚，由于结构化的时间只有5分钟，所以考生要注意把握时间，切忌太罗嗦。要做到言语结构化掌握各类题型的答题思路和技巧，并且反复训练，提高反应速度，优化答题结构和语言。
　　结构化之后紧接着就是十分钟的试讲，而试讲也是整个面试过程中重要的一环。难度在于20分钟备课和10分钟模拟课堂。如何清晰的设计每个教学环节，并且运用教学能力把整节课演绎出来，是考生想要获得试讲高分的关键。
　　拿到考题以后会有20分钟的备课时间，有许多考生在备课阶段会犯一些低级错误。教资面试考题都是具有考试要求的，例如要设置范读环节，互动环节等，有些考生会忽略这些要求，导致扣分。其次，一定要注意时间的把握，否则就会导致对设计的教学流程和环节不够熟悉，流畅性欠佳，并且无法达到预期效果。所以，考生在教学目标，教学重难点等教学环节之前的内容要争取在三分钟之内完成，再花10-12分钟设计教学设计，后要留5分钟环顾整个教学过程，在脑子里演练一遍，课堂演绎效果。
　　当然，由于试讲的时间有限，考生一定要做到，有自己的教学特色。同时，为了调动课堂氛围，考生至少要设置2处师生互动，包括问答，小组讨论，分组竞赛，角色扮演等。后，老师也要注意表现自己的教学基本功，包括语音语调，手势动作记忆板书的呈现，借此展示自己的知识水平和扎实的教学技能。
　　相对而言，试讲完以后5分钟的答辩环节难度相对较低。大部分时候，考官会根据教学情况进行发问，包括教学目标，教学环节设置的初衷，课程的重难点，课堂预设和生成以及考生在考场上的一些个人表现等等，只要考生对课堂的设计比较熟悉，掌握答辩的基本答题技巧，基本不会有太大的问题。
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上元张准老师
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