中小学学业质量监测

承儒“中小学学业质量监测数字化管理平台”，是对中小学学业质量进行在线监测、智能分析、科学诊断的数字化服务平台。
此平台应用了现代的心理与教育测量技术、统计理论和方法，并结合了学科教研的教学经验，强调研究与应用的结合，确保了理论技术、方法手段可靠、测量结果准确。
另外，平台系统采用了的锚题库管理技术、计算机自适应测试技术，既能做到针对知识模块的诊断，又能形成发展性评价；既可以对群体进行对比分析评价，又可以对个体进行差异性评价。
依托信息化手段，此平台可以实现学校、学生、家长的互联互通，地缩短了考试测评结果反馈到教育教学环节的周期，能有效增强教学的针对性、实效性，以提高教育质量。

功能：在线监测、采集数据、智能分析、诊断结果

特色：
1、的数据关联技术
采用锚题管理技术，将不同年度不同的试卷进行等值关联，并以此形成的发展性评价。
2、的监测手段
基于计算机自适应测试技术，根据用户的反馈动态不断调整试题参数，累积检测后得出真实的结果，为学生的差异化分析提供有效的数据支撑。
3、科学的评价理念
运用现代统计分析与数据挖掘技术，引入“加工能力”和“区域常模”的评价理论和方法，形成综合、学科、题库、卷面、认知能力、知识点、发展性评价等各维度的分析与评价，将终结性评价与形成性评价进行有机的结合。
4、评价分析全面合理
采用评价、相对评价和个体内差异评价相结合的评价方法，可有效解释差异形成的原因，作为改进教育教学质量的客观依据。
5、指标体系灵活配置
基于模块化积木式设计理念，系统提供了数量众多且又可立运行的数据分析指标项。用户可根据不同的教学教研需要，对众多的分析指标项进行自由搭配组合，以形成有针对性的分析报告。
6、自动生成评价报告
通过中文分词技术、自然语言处理技术等，对所监测的数据进行自动相似性类聚、情感分析、提取摘要等工作，并形成的学业质量监测分析评价报告，地减轻了用户的工作负担，同时也降低了人工操作的失误率。
7、无缝对接阅卷系统
系统具备良好的可扩展性，支持国内众多网上阅卷系统的数据格式，为对接其他平台和提升使用价值提供了可行性，可实现原有资源的大化利用。
8、云端服务、在线共享
通过.NET和云计算技术，实现了监测数据和评价报告的无限共享，用户可以随时随地通过网络登录系统，进行监测和查看评价报告。

用户群：各级教育部门、教研机构以及中小学学校

服务案例：
广州市基础教育学业质量监测等