学校的IT和PC办公为什么难以管理

1互联网控制：不允许接入互联网 2.系统管理：安装主机还原卡，或者还原软件，设备重启后自动还原系统盘 3.设备资源保护部分学校订制特质课桌，可以将主机锁在小柜子中，部分学校无管理4.外设管理为了方便学生拷贝资料，大多不限制
U盘使用5.病毒防护本机安装杀毒软件，并结合系统自动还原完成，但不能自动更新6.入侵防护本机安装软件防火墙7·游戏管理禁用3D加速等功能防止大型游戏，学生如果通过U盘拷贝小游戏到主机，无法管理 8.软件升级大多学校网管员手动升
级，制作好桌面模板后，采用网刻等手段硬件故障维修 9.维保期内PC采用原厂维修，绝大多数设备已经过维保期，排查如果是硬盘、内存或者风扇问题采用替换的方式，否则大多实施报废流程盘、内存或者风扇问题采用替换的方式，否则大多实施报废流程

问题分析

A、上机环境的准备非常困难：一般来说，机房管理人员要求所有带课教师提交所需要的上机环境说明，然后通过样板机安装好系统，再通过网络传到所有的实验用机上，传送过程通常需要2个小时以上，选择在机房的空闲间进行，安装样板机
的过程更长，而收集上机环境不可预期，甚至充满变数。同样，对于带课教师，也非常不便。在整个教学过程中，无法对上机环境进行任何的调整，只能维持在调查之前提交的状态。有时候每次上机前不得不解决因为和其他教师共享上机环境而造成的冲突问题。

B、桌面终端系统维护困难：大量的电教室终端数量众多，在当前大量使用PC的情况下，所有终端的操作系统、补丁升级、业务软件都需要在每台PC上分别实施，耗费的人力物力，费时费力，效率低下。学校PC机房通常都是采用GHOST
、安装还原卡或还原精灵的方法来防止系统崩溃，但是必需在每台电脑上分别进行，一旦重装系统、添加删除软件，工作量，需要消耗很多时间，并且每台PC都有可能感染病毒。

C、桌面环境安全有待提升。由于校园机房和培训教师内的PC会被许多学生使用，频繁的U盘拷贝导致PC极易感染病毒，从而引发各种不可预知的风险；并且由于很多学校采用系统还原的办法管理PC操作系统，也就是说杀毒软件不能实时更新病毒库，对安全造成很大隐患。

D、应用场景单一：PC机房使用功能往往具有很强的局限性，让学校不能灵活性的安排教室，造成电子教室利用率低下，如果想改变应用场景要耗费的时间和人力，并且很多部分管理人员为其他老师兼职，在很多条件下无法实现，学校希望能有这样一个教室，
仿佛它有功能切换模式按键一样，可以非常快速的切换为“微机实验室”、“电子阅览室”、“计算机考试考场”、“电子会议室”、“远程培训教室”等等。

E、固定资产不易保护：由于学校PC机房教室人流量大，管理人员有限，有些学校的网管员老师甚至会抱怨有内存丢失的情况，以及其他人为破坏行为，部分学校会定制特殊的课桌，将主机锁住，但是课桌材质往往是低成本的合成木板，散热性差且易燃，发热量的PC
设备放在这个木制小柜子中由于散热不好也会加快设备老化速度，并且有火灾隐患。

F、功耗大、噪声响：PC机功率高耗电量大，不利于节能减排，并且机器风扇发出一定声音，许多机器合在一起就会形成较大的噪声。
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